简介：

简介：摘要：软笔书法是中国特有的一种传统的艺术形式，讲究的是用笔、用墨、结字之法和书写的章法。如何推进小学软笔书法教学，促进教师深入细致地研究软笔书法的教材和教法，提高教师专业核心素养作了初浅的尝试。

简介：摘要数学文化必须走进课堂。乘法口诀是中华文明的一个瑰宝,具有独特的文化内涵，运用“535”教学法通过趣引口诀、创编口诀、记背乘法口诀、整理乘法口诀和应用乘法口诀等有机地渗透数学文化，能有效地培养学生的数学文化素养。

简介：摘要随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，新《课标》教材的实施，特别是有效教学的不断尝试和实践，对教师的专业素养提出了更高要求，实践经验告诉我们，教师的专业素养的高低直接影响到有效教学的质量。因此，努力提升教师的专业素养迫在眉睫。把教师队伍建设的问题摆在战略的高度，抓住提高教师素质，服务教学核心，研究教师素养的发展，具有十分重要的现实意义。特别是在落后农村地区，师资结构非常不合理，教师的专业素养偏低，缺乏有效的提升行动策略机制，这些因素严重地阻碍着这些地区教育的改革和发展。专业素养的提升指向普通教师的日常教学实践,鼓励教师主动参与教学研究,重视教学经验的积累,强调知识的实践性。行动研究把教学实践与研究有机地结合了起来,为教师素养的建构和深化提供了现实平台,进而有效地促成教师的素养提升。

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简介：摘要体育游戏是体育活动的重要组成部分，体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力，在体育教学中，教师应根据课的内容和任务及其结构特点，恰当、合理地运用体育游戏教学，从而使学生能够更好、更快地掌握动作技术，完成课的任务。

简介：摘要要提高小学科学教学有效性，就需要我们多措并举。在众多方法中，调动学生主体性是关键，只有这样，提高科学教学有效性才能人脉支撑。

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简介：摘要：所谓家国情怀，实际上就是一个人对内心、对国家产生的一种高度认同感、归属感、责任感以及使命感。新课程改革的深入实施，要求初中历史学科的教学必须将家国情怀作为学生历史核心素养培养的重要内容，通过开展历史课程教学实践活动的方式，帮助和引导学生逐渐形成良好的家国情怀素养。

简介：摘要：数学是一门抽象性较强的学科，因此学生有时无法直观和具体地理解数学知识点，需要在教师的引导下转换自身思维，不断发掘数学自主学习的能力。面对学生数学学习现状，一些教师往往通过在课堂上讲解大量知识以及布置大量课后作业的方式来辅助学生提高数学水平。部分学生无法完全吸收和消化课堂上的知识，海量的作业也给学生造成了更多的压力。因此，新时期的小学数学课堂上教师应该结合“双减”政策的具体要求给学生打造一个减负增效的新型课堂。

简介：摘要：进入初中阶段后，英语课程教学的内容和方向有了调整与改变。学生基础语言积累的不断增多以及学生语感的逐渐形成，都给更深入的语言素材学习奠定了很好的基础，也让教师的教学推进能够更好地实现。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语教学有效课堂导入方法的研究与探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着当前社会科技的高速发展，信息技术已经成为了现阶段社会关注的热点问题，同时，随着信息技术的各行各业当中的应用，也推动了很多行业的创新发展。在这样的背景下高职院校当中的计算机网络专业逐渐成为了高职院校当中的热门专业，为了培养出更多符合社会发展实际需求的计算机网络专业人才，就需要高职院校基于职业能力为导向，开展教学改革创新活动。本文针对基于职业能力推动高职院校计算机网络专业教学改革创新的意义以及当前高职院校计算机网络专业教学存在的问题进行了分析，探究了基于职业能力的高职院校计算机网络专业教学改革创新策略。