简介：摘要在班主任的德育工作中，往往形成一种思维定势，即谁找学生谈话谈得多，谁的工作就会被认为做得仔细，做得好。当然，谈话是班主任工作中不可缺少的重要组成部分。但并不意味着无声方式可有可无。恰恰相反，在德育工作中，还应该利用心理学的一些知识，多运用一些无声技巧。
小议班主任在德育中的无声艺术
