简介:【摘要】学科核心素养的培养是高中历史教学基于新课改和素质教育的新要求,现阶段老师在开展历史教学设计中,不仅要使学生应达学习知识的目标,更重要的是要以学生实际学习情况为基础,帮助学生进行综合能力的提升核心素养的提升,使学生能够深度理解知识,进而形成属于自己的历史思维,扎实历史学科功底,为他们今后学习历史,并在历史学科中感受文化内涵,形成独特体会奠定基础。
简介:摘要:目的:实验将针对老年急性牙髓炎患者实施心理护理,进一步改善由于牙齿问题导致的生活质量下降。方法:实验选取2019年6月~2020年5月收治的老年急性牙髓炎患者作为研究对象,共计有70人符合调研的纳入标准。通过随机抽签分为2组。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为心理护理,对比护理结果。结果:从护理上看,观察组患者的心理护理成效更好,即焦虑情绪得分为(45.63±3.85)分,对照组为(50.11±4.05)分,对比具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在VAS疼痛度调查上,观察组患者为(2.17±0.97)分,优于对照组的(3.02±1.09)分,差异具有统计学意义。结论:采用心理护理方案可帮助老年急性牙髓炎患者实施病情控制,缓解内心焦虑和疼痛,有助于提高生活质量,具有临床推广价值。
简介:【摘要】 目的 对急性牙髓炎的老年患者给与心理护理的效果进行探究。 方法 样本取 2018 年 12 月 -2019 年 12 月本院接收的 94 例急性牙髓炎的老年患者,随机平均分配为对照组与观察组,每组各 47 例。其中对照组行常规护理,观察组行心理护理。最终统计对比行 心理护理 后观察组患者护理满意度、 SAS 评分、 SDS 评分。 结果 行 心理护理 后观察组患者对护理满意度显著高于对照组,差异显著, P<0.05 ,有统计学意义。 结论 因此对于患有急性牙髓炎的老年患者给与心理护理模式,能够有效安定老年患者的情绪,增强老年患者的配合程度,提升护理满意度,改善护理人员与患者的关系,应当有广泛推广价值。
简介:摘要本文以因特网作为主要传输媒介的计算机网络控制系统为基础,提出了一种以智能代理技术为基础,对计算机网络进行双向控制的管理系统。在本系统中,是将配置了丰富硬件与软件的计算机作为系统的控制关键组件,在将其构成智能代理后,就能够以多个代理相互协作的方式来对我们所需要的任务进行完成,从而对系统的性能进行有效的提高。