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基于学习风格的网络在线学习质量提升策略

作者：章治
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-10-20
出处：《吉林省教育学院学报》 2014年第10期

简介：本文在Kolb的学习风格理论支持下,基于不同学习风格者的网络交互行为结论的实证研究基础上,从学习者、教师、学习内容、学习平台几个层面提出了提升网络在线学习交互质量的建议。
标签：学习风格网络学习提升策略

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