简介：综述了煤中硫的赋存形态及其在煤热解过程的析出形态，为实现煤的洁净利用提供理论依据。

简介：摘要：面向边境地域，如何快速发现识别并且获取入侵目标的位置以及特征属性等信息，是决定国土防卫与边境保卫效能的关键因素之一。基于无人机给出的先验信息，合理分配无人车的搜索时间，制定相关搜索策略，最后将空地协同探测的目标类型、位置、威胁度、毁伤程度等信息进行融合识别并输出。

简介：摘要目的观察舒适护理干预在小儿腹泻中的应用疗效。方法选取2016年1月至2016年12月我院收治的小儿腹泻患者100例作为研究对象，按入院时间顺序分为对照组（n=50）和实验组(n=50)，对照组采取常规护理方式，观察组在此基础上采取舒适护理干预。结果观察组临床护理总有效率为96%，明显高于对照组的84%，观察组的临床症状改善时间明显优于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论舒适护理在小儿腹泻中应用效果良好，可有效改善临床症状，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨急诊综合护理在治疗低钾血症的效果。方法：选择2019年8月～2021年10月在我院住院的170例低钾血症患者为研究对象，按治疗顺序均分为观察组和对照组。对照组接受常规住院治疗，观察组接受完全住院治疗。比较两组的治疗和辅助效果。结果：观察组有效率为97.65%，远高于对照组的80.00%（X2=13.3322，P＜0.05）；观察组满意度为98.82%，远高于对照组的82.35%（X2=13.5227，P＜0.05）。结论：综合护理有助于提高急诊低钾血症患者的治疗效果。

简介：【摘要】目的：探讨急诊综合护理在治疗低钾血症的效果。方法：选择2019年8月～2021年10月在我院住院的170例低钾血症患者为研究对象，按治疗顺序均分为观察组和对照组。对照组接受常规住院治疗，观察组接受完全住院治疗。比较两组的治疗和辅助效果。结果：观察组有效率为97.65%，远高于对照组的80.00%（X2=13.3322，P＜0.05）；观察组满意度为98.82%，远高于对照组的82.35%（X2=13.5227，P＜0.05）。结论：综合护理有助于提高急诊低钾血症患者的治疗效果。

简介：摘要目的在儿童哮喘治疗中推行哮喘规范化管理，并配合相应的护理干预，提高管理效果。方法选取年龄>5岁，根据GINA哮喘控制水平分类属于未控制的哮喘患儿60例，进行规范化管理治疗及护理干预，每个月复诊1次，并于治疗前及治疗后3个月分别进行呼气峰流速占预计值百分比(PEFpred％)检测及填写C-ACT量表并比较。结果经过规范化管理及护理干预，患儿PEFpred％值明显上升(P<0.05)，C-ACT评分明显增加(P<0.05)（见表1），并且PEFpred％值与C-ACT评分呈明显的正相关(P<0.01)。结论在儿童哮喘诊治中，采取及时有效正确的护理干预，并且尽早应用ACT病情自评估并结合PEF监测进行规范化治疗管理非常重要。

简介：摘要：智能无人系统在军事协同作战中扮演着重要角色，为战场提供了新的战术优势与战略灵活性。本文分析了智能无人系统在军事协同作战中的角色与价值。首先，探讨了智能无人系统的技术特点及其在军事作战中的应用情况。其次，论述了智能无人系统在信息收集、侦察、目标识别和打击等方面的作用。最后，重点阐述了智能无人系统与传统武器装备的区别，并分析了其对军事协同作战的影响与价值。

简介：摘要：新课程背景下，英语核心素养成为当前初中英语课堂教学的核心，以学生为主体构建高效英语课堂成为教学主流。写作训练不仅有助于巩固英语知识，还能促使学生在英语写作中进一步提高对英语语言的认识，发展语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。教师应关注学生的需求，正视写作中的问题，对其进行优化和改进，在高质量的写作教学中，践行和落实英语核心素养下的教学目标。基于此，本文将对如何在初中英语写作中培养核心素养进行分析。

简介：摘要我国正处于快速的社会发展时期，城市化和城镇化已经拥挤的进入发展的快车道，同时对自然资源和生态环境带来了巨大的影响和冲击，并由此引发了一系列的矛盾和问题，最重要的是土地问题最突出。可持续发展理念在土地管理中的应用，是当前环境问题日益严峻的要求，也是环境保护的必然行为。鉴于此，本文主要对土地管理的可持续发展战略进行了分析研究。

简介：摘要目的探讨危重患者锁骨下深静脉置管的护理要点。方法对我科一年来52例锁骨下深静脉置管危重患者的临床资料回顾性分析护理措施。结果危重患者应用锁骨下深静脉导管可以提高抢救成功率，需做好相应的护理，才能有效减少并发症的发生。结论危重患者应用颈内深静脉置管应加强基础护理措施，才能确保抢救成功率。

简介：摘要：在音乐教育中，音乐演唱及鉴赏是衡量一个人性格的最重要标准。然而，合唱训练的目的是提高学生的合唱技能，确保学习的良好和有用，将遵循不同的教学方法，以便他们能够根据学生的成长和特点参与合唱学习。在小学音乐合唱教学实践中，教师要创新教学形式，在合唱曲目上不局限于教材内容，可以适当拓宽选曲范围，有效提高小学生参与合唱的积极性。