简介：【摘 要】目的：研究中医康复护理在小儿脑瘫流涎症状的应用效果。方法：选取2020年1月~2020年9月在我院就诊并且接受治疗的60例患有小儿脑瘫的患者作为研究对象，将其分为对照组30例，研究组患者30例，对照组采取常规护理方式，研究组采取中医康复护理，对比两组患者的治疗效果以及流涎症状改善情况。结果：研究组患者的治疗有效人数为29例，占比97.67%，对照组患者的治疗有效人数为20例，占比66.67%，研究组患者的治疗有效人数明显高于对照组患者（P＜0.05）。对照组患者流涎情况较研究组严重，并且研究组患者垂涎情况Ⅰ~Ⅱ级明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论：对于小儿脑瘫流涎的患者，采取中医康复护理方式，可以有效提高患者的治疗效果，同时也可以很好的改善患者的流涎情况，具有非常好的护理效果，可以将其应用到临床护理当中。

简介：【摘 要】目的：研究小儿脑瘫患儿应用康复护理措施后的运动功能及康复效果情况。方法：选取2020年2月~2020年11月在我院就诊的60例脑瘫患儿作为研究对象，将其采取随机平均分组的方式，分为对照组与研究组各30例患儿，对照组采取常规护理方式，研究组采取康复护理，对比两组患儿的康复效果以及运动功能情况。结果：治疗前两组患儿的ADL、NIHSS评分情况无明显差距（P＞0.05），治疗后研究组ADL、NIHSS评分情况明显优于对照组患儿（P＜0.05）。研究组治疗有效人数为29例患儿，治疗有效率为96.67%，对照组治疗有效人数为20例患儿，治疗有效率为66.67%，研究组治疗有效率显著高于对照组患儿，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：给予脑瘫患儿康复护理方式，可以有效的提高患儿的护理效果，同时在运动功能方面也会有显著的提升，具有非常重要的意义，可以将其应用到临床护理当中。

简介：【摘 要】目的：研究康复护理辅具对脑瘫儿童手功能及认知功能的影响

简介：摘要：目的：对儿童孤独症康复护理中图片交流沟通系统的应用价值进行分析探讨。方法：将2019年1月~2020年6月在我院接受治疗84例儿童孤独症患儿随机分为两组，对照组42例行常规护理，观察组42例在常规护理的基础上加用图片交换沟通系统（PECS）为指导的康复护理，对比两组护理效果。结果：观察组护理后PEP-3评分显著高于对照组（P

简介：【摘 要】目的：研究沟通技巧用于小儿脑瘫康复护理的护理效果评价及护理满意度情况。方法：选取2019年2月~2020年5月在我院就诊并且接受治疗的60例小儿脑瘫患者作为研究对象，将其分为对照组患者30例，研究组30例，对照组采取常规护理方式，研究组采取沟通技巧护理，对比两组患者的护理效果以及护理满意度情况。结果：研究组治疗有效率为96.67%，对照组治疗有效率为66.67%，研究组显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组患者护理满意人数为28例，占比93.33%，对照组患者护理满意人数为18例，占比60.00%，研究组患者的护理满意度情况明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对于患有小儿脑瘫的患者在康复护理过程当中采取沟通技巧护理，可以在一定程度上提高患者的护理效果以及患者的护理满意度情况，具有非常好的护理效果，可以将其广泛应用到临床护理当中，具有非常重要的意义。

简介：【摘 要】目的：探究小儿脑瘫患者康复护理干预中应用引导式教育模式的临床效果以及对患儿应人、应物能力的影响。方法：本次实验所研究的对象是2019年1月-10月入院治疗的70例小儿脑瘫患者，依照摸球法将患者随机分为观察组和对照组，每组患者35例。观察组患者给予常规护理方式，对照组患者给予带有引导式教育的针对性护理方式，将两组患者的治疗效果以及应人、应物能力评分进行对比，分析引导式教育模式的效果。结果：经过研究可以发现，观察组患者的治疗有效率高于对照组，且患者应人、应物能力评分高于对照组，两组数据对比差异明显，差异具有统计学上的意义（P