简介：摘要：以问题为导向，兼顾职业学校存在的理念理解不力、动手教育环节薄弱、动手平台支持不力、复合型师资严重不足、考核有待优化等问题。遵循开放学习、联合评价的原则。构建专业、创新、一体化的实践教育体系，包括四个能力目标、四个教育场景、四个关键支柱、多种评价机制，并进行了五次体系实践调查。打造协同实践教育平台，丰富专业创新融合教育内容，打造专业创新教师、政府、政府、企业、学校一体化团队有效促进学生自主学习、协作学习，深入学习研究。
职业院校专创融合的优化策略
