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知-信-行健康教育模式用于高血压患者的价值探析

作者：蒙萌
学科：医药卫生 > 基础医学
创建时间：2020-11-04
出处：《健康忠告》 2020年第17期
机构：贵州医科大学附属医院高血压科贵州贵阳550001

简介：【摘要】目的：探讨知-信-行（KAP）健康教育模式对高血压患者应的价值分析。方法：以2018年11月至2020年1月接受治疗的80例高血压患者作为研究对象，按照入院先后顺序标为观察组和对照组。对照组患者给予传统的健康教育模式，观察组患者给予知-信-行健康教育模式，使用问卷调查的形式对两组的知-信-行现状进行调查。结果：实验组给予KAP的患者规范化诊疗后对疾病的认知程度高，一般自我效能感量表（GSES）评估普遍评分较高。两组存在明显差异，具有统计学意义（P
标签：知-信-行健康教育模式高血压患者自我管理行为

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