简介:摘 要 本文在现有资料的基础上,对腾格尔坳陷内找矿目的层赛汉组的铜成矿环境、构造建造特征、控矿成因相特征进行了研究,建立了有利的成矿模型,确定远景区及找矿靶区。研究认为,腾格尔坳陷周缘铜源条件优越,有良好的成矿层位赛汉组,赛汉组上段发育高位体系域、低位体系域,具有完整的进积-退积型准层序组,与赛汉组下段湖侵体系域构成“细-粗-细”粒序结构。赛汉组上段主要控矿沉积体系为辫状河沉积体系、辫状河三角洲体系。在辫状河沉积体系中铜矿化主要赋存于河道边缘、富含有还原介质的河道中央及切穿目的层的构造带上,辫状河三角洲体系中铜矿化主要赋存于辫状河三角洲前缘灰色砂体中,在该区我们可通过探索河道边缘、河道中央、切穿目的层的构造带及辫状河三角洲前缘的灰色砂体,来寻找铜矿化。
简介:【摘要】随着素质教育的不断深入,小组合作学习模式作为一种新兴的教学模式逐渐走进了我们的课堂教学中。小组合作学习是课堂教学的重要环节,学生通过小组合作学习,能营造出一种浓郁的学习氛围,使学生的积极性得到充分的调动,并使学生很快进入学习状态,让学生能力得到提升,合作学习模式对于课堂教学有效性的高效很有帮助。在教学改革的大潮中,我校走在了课改的前列,根据我校的实际情况,我们在课堂教学中全面推行“3+1”高校课堂模式,在这种背景下,我校在教学过程中,逐步推行“小组合作”的课堂模式,对“3+1”教学模式进行了进一步的完善和补充,有基于此,我们充分结合我们的教学经验,就“小组合作”在高效课堂实践中的运用针对来谈一谈我们的看法。