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浅谈课堂教学中的“
变
”
作者：
贾常青
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2007-04-14
出处：
《科学教育》
2007年第4期
简介：
课堂教学中的“
变
”能使学生始终保持一种新鲜感、趣味性、主体意识，激发学生的学习能动性．提高课堂教学效果。本文从六个方面来讨论“
变
”的方法和“
变
”的效果。
标签：
课堂
教学
变
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浅谈课堂教学中的“
变
”
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