简介：摘要有效地学学习活动不能地模和，动手实、自主探与合作是学生学习学的重要方式。数单纯依赖仿记忆践索交流数高效课堂学教学数关键词甘肃定西市安定区摘要数单纯依赖仿记忆高数关键词高效的课堂教学是教师的想，有了高效的课堂，既了学梦减轻生的，同时也了教师的工作力。学课程标准出负担减轻压数指“有效地学学习活动不能单纯地和，动手实践、自数依赖模仿记忆主探索与合作是学生学习学的重要方式。”如何建理想化交流数构的高效课堂？下面主要从以下方面谈谈我个人的看法。几粗浅一、要改变教师的传统观念1、教师在教学中要传统观念中的师生关系改变在传统的“堂”教学式中，教师是整堂课的主角，学生满灌模只“观”的角色。如果教师得色，学生可能会扮演众演绘声绘选择接一些自己兴趣的知识，但是如果教师的味，学生受感表演枯燥乏便只是着头完一节课，对学习也得无兴趣。不硬皮坚持慢慢变毫仅老师教得，学生学得更。新课程提“学生”的教学累累改革倡惟惟新理念，即教学以学习为主，师生以学生为主。教育者要引导，促进学生的学习，不能代，造学生的学习。说过“教育既生替塑卢梭长”。教师应该努力建适合学生的课堂生，让学生自由生长。构态2、传统的课前查方式，提高对学课前预习的认识改变检数传统的课前查注重习知识，对新知识的及甚少。检指复巩固涉这是教师和学生同的心造成的。教师认为“中学生预习能力共态初弱，自性低，查预习情况只是时间”。学生的心理认觉检浪费懒惰为“老师没讲，我看不。”其实中生完全具备预习能力，甚至懂初理解能力，一点的学生在预习后经对教材内容了如掌，教强之已指师在上课时只是就其有疑问的知识点以点拨就完全可以了。而学加习自性不高的学生如果下心认真预习，也能对教材内容知一觉静之二，上课课效果也会相对提高。人“事预则立，不预则听古云凡废。”工人建要备料，农民作要备，要备。学习房耕耕军队打仗战数学其实也是如此。

简介：　　摘要：在小学教育体系中，音乐课程作为重要的人文学科，对于培养学生的音乐素养具有重要意义。由于音乐不作为升学考试的科目，所以往往得不到教师和学生的重视。笔者作为一名小学音乐教师，结合教学实践分析当下小学音乐教学中存在的问题，并总结几点提高教学有效性的策略，以期提升学生的音乐水平。