简介:摘要 目的 分析案例教学联合情景模拟对低年资护士综合能力、核心胜任力的影响。方法 抽取2019年1月至2020年1月间我院新入职的低年资护士60例作为本文的观察对象,并根据随机数字表法将其分成各有30例的对照组以及研究组,分别接受不同的教学,即一组传统教学,一组案例教学联合情景模拟模式,对比两组不同的教学效果。结果 综合能力评分,实施前对比差异无统计学意义(p>0.05),差异无统计学意义,而实施后,研究组的评分均高于对照组,对比差异具有统计学意义(p0.05),差异无统计学意义,实施后,研究组明显优于对照组,差异具有统计学意义(p
案例教学联合情景模拟对低年资护士综合能力、核心胜任力的影响分析