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  • 作者: 邱雅敏朱正浩
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-11-21
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第11期
  • 机构:摘要:绝大多数高职外语教师都是在学科性人才培养模式下造就的。他们从普通高校直接进入高职院校,知识结构单一,实践与动手能力差,现场教学与实训指导、分析与解决生产实际问题都是他们的软肋,这势必影响到高职高素质人才的培养。关注外语教师的专业成长和综合素质的提高,研究“双师型”外语师资队伍建设,尽快打造一支适应高职教育的“双师型”外语教师队伍,便成为高职院校体现高职教育特色、不断提升教育质量的重要任务。