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基于关键能力发展的“导学单”设计与应用——以“公顷和平方千米”教学为例

作者：孙世杰邵陈标
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-12-29
出处：《中小学教育》 2021年第28期
机构：宁波大学附属学校 315033 浙江宁波

简介：【摘要】 “公顷和平方千米”学习中，学生最大困难在于课堂缺少直接体验的机会，难以建立空间表象，如何帮助学生建立清晰表象，发展学生空间想象能力？本课以问题解决为主线，以“问题导学单”为载体，恰当运用三张导学单，即预学单、探究单和诊断单，有效适应学生学的特点与规律，顺学而导，以导促学，发展学科关键能力，构建“学导课堂”。
标签：导学单空间想象能力学导课堂

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