简介:摘要:通过一个教学课例的缘起、思考与创编,分别从研读教材,整合课例;找寻趣事,组织素材;放大范例,拓宽视角;开放思维,严谨教学四个点浅谈美术拓展性课程的创编思维。
美术拓展性课程创编思维的多元与开放——以《我的生活笔记》一课为例