简介：摘要：目前，在初中化学课堂中，对学生进行核心素养的培养，已成为教学中至关重要的策略。它不但可以促进学生养成良好的学习习惯，使其学会独立思考和实践，有效提升学生的化学学业成绩，还让学生能够真正运用化学知识，提升化学应用能力。本文基于化学学科核心素养的内容，对具体教学策略展开分析与研究。
生成性教学视域下的初中化学教学实施路径探索
