简介：摘要：滑坡是一种常见的自然灾害，对人类和社会经济造成了严重威胁。为了有效降低滑坡灾害的风险，需要对滑坡风险进行科学评估和有效管理。滑坡风险评估与管理需要综合考虑地质、地形、气候等多种因素的影响。通过科学的评估方法和有效的管理策略，可以有效降低滑坡灾害的风险，保障人民生命财产安全，促进社会可持续发展。基于此，本文章对滑坡风险评估与管理策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在信息化时代背景下，事业单位发展面对的环境发生了较大的变化，事业单位为了自身的发展，对管理工作越发重视。财务管理是事业单位管理工作的核心内容，在财务管理工作实施过程中，财务档案发挥着越来越重要的作用。本文通过阐述财务档案管理工作在单位管理的重要性，展开问题分析，研究提出加强财务档案管理的策略，以期加强我国事业单位财务档案管理。

简介：摘要：提问在高中数学教学中是一种较为常见的教学方法，常常与讲授教学法结合起来使用。在新时代背景下，教师要以新教学理念为课堂提问赋能，充分突出提问的导向性，引导学生在思考问题的过程中强化数学思维，并逐渐找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，进而实现深度学习。基于此，本文章对新课改下高中数学课堂提问策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：本文以儿童青少年体质健康为出发点，以近视防控为切入点，阐明了近年来中国儿童青少年近视问题，特别是疫情挑战下近视问题的动态变化。针对当下儿童青少年视力低龄化、深度近视化等问题，从倡导“健康第一”理念，建立防护体系，创新“家-校-社”一体化模式，形成多方联动配合机制四个方面，提出建议和策略。

简介：摘要：在经济全球化的今天，我国的经济建设取得了空前的成就，这也对我国的企业管理工作提出了新的要求。在面临世界经济的渗透和影响的同时，企业对与管理工作的创新的要求也在不断提高，想要在激烈的市场竞争中获取优势地位，企业管理层应做到与时俱进，并对自身管理工作进行不断创新，以促进企业的持续发展。基于此，文章首先分析了新形势下企业管理工作创新的意义，然后对具体的工作实施策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：随着网络时代的到来，大众阅读新闻的方式发生了很大的改变，而且新闻行业的竞争也越来越激烈，这对于电视新闻编辑记者也提出了更多的要求。本文通过分析电视新闻编辑记者策划意识的重要性，对新闻编辑创新思维的培养模式进行了深入分析，以期通过策划意识的改善，提高电视新闻节目的吸引力。

简介：摘要：随着时代的进步，建筑行业也蓬勃发展起来。建筑工程给排水施工通常会考虑到诸如环境、经济以及资源等多方面因素的影响，在进行建筑给排水施工的过程中需要加强对工程质量和安全的管理力度，严格按照建筑给排水标准要求进行施工，以确保建筑工程项目的质量和运行效果。因此，文章对现阶段建筑工程给排水施工安全标准进行阐述，并分析目前建筑给排水施工过程中存在的安全及质量问题，提出相应的建议，以期为给排水施工提供参考。

简介：摘要：目前全世界关注的主要问题之一就是能源问题。随着化石能源的枯竭和环境问题的加剧，转变能源结构迫在眉睫。储量丰富、清洁环保等优点是所有的可再生能源具有的共性。风力发电作为可再生能源发电技术中较为成熟的代表之一，发展迅速，大规模并网已成为必然趋势。然而，由于受风力资源自身特点的制约，风力发电在储能方面一直困扰着人们，呈现出较强的波动性和不确定性，这给风能的综合利用带来了不小的挑战。本文主要就是针对这一问题展开研究的。目的就是希望储能系统的优化能够解决这一问题。同时希望大规模储能在提高风电并网规模中的应用。

简介：摘要：小学阶段是学生学习生涯的入门阶段，在此阶段应该着重培养学生的兴趣，培养小学生的信息技术能力是当代教育中的重要课题，本文将为小学信息技术教学中调动学生的学习积极性的策略，提出建设性意见，试图为小学信息技术教学中调动学生学习积极性贡献绵薄之力。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，机电施工是工程的关键环节，其安装质量受到诸多因素的制约。由于机电安装过程非常复杂，设备种类繁多，企业需要投入一定的财力物力和专业人才来保证施工工艺和质量的有效控制。摘要：笔者根据近几年的工作经验，对当前安装工程的施工技术和质量控制问题进行了分析，并提出了有效的解决办法，希望能进一步提高我国机电建设工程质量控制的能力水平。

简介：摘要：情境教学可以通过激发学生的知识体验，使其与读者产生情感上的共鸣，从而促进学生的认识与情绪，从而提高语文教学的质量。因此，高中语文教师要运用语言描述、课堂提问、生活体验、角色扮演等多种教学手段，创造出贴近教学目标、符合学生特点的课堂环境，借助环境改善学生的语言学习效果，促进学生能力素养的发展。

简介：摘要：随着对建筑美学的需求越来越高，对房屋进行的装修与装饰的投入也越来越大，装修工程也越来越复杂。为此，要加强对装饰和装修工程的建设和建设过程中的质量控制，使其达到符合人民生活的要求，提高人民群众对房屋的满意程度。

简介：摘要随着网路的快速发展，基站的发展也必将会走向宽带化、大覆盖面积建设和IP化，不仅是为了满足用户的需求，也是适应时代的发展要求。但是由于我国城市发展建设和居民环保意识地提高，使移动通信基站的建设面临着较多的困难。

简介：摘要：小学数学是一门抽象性比较强的学科，内容十分繁杂，小学数学教师在开展数学课堂的过程中，既要对学生进行数学知识方法的教授，也要渗透一定的数学思维逻辑，要扮演好课堂教学的组织者和学会学习引导者的角色，发挥学生学习的主导地位，促进学生主观能动性的发挥，激发学生数学学习兴趣和学习欲望，让学生在教师的帮助下，能够真正地掌握数学知识与教师和同学进行积极友好的互动，本文就是从小学数学互动教学策略展开的研究。

简介：摘要：老旧小区改造是一个长期的、艰难的过程，也是城市更替的必经之路。小区道路作为居民出行的重要基础设施，其改造的合理性、实用性显得尤为重要，因此要了解居民的实际需求，统筹安排，合理布局。在老旧小区道路改造设计过程中，应当加强对旧路检测，对旧路路面进行分析，确定路面结构方案设计，切合实际地制定道路改造方案，加强对道路改造的维护管理，从而有效地提升道路设计的质量和水平。基于此，本文主要分析了老旧小区道路改造设计策略。

简介：摘要：本文针对小学语文阅读教学的需求，探讨了一系列有效的教学策略。其中包括提升学生阅读兴趣的方法、培养学生阅读习惯的技巧、如何引导学生阅读理解和解析文本的能力等。具体策略包括多元化的阅读材料选择、启发性问题的提出、合作学习的开展以及有效的评估方法的运用。通过这些策略的实施，可以激发学生对阅读的热情，提升他们的阅读能力和表达能力。

简介：摘要伴随着我国经济近些年的迅猛发展和城市化进程的加快，城市中大量的建筑拔地而起，包括居住建筑，办公建筑以及商业建筑等。建筑业的发展是城市化进程的主要表现。当然，建筑的发展不仅仅是数量上的增多，高度的增加，更重要的是建筑本身对于能耗的节约及控制。从目前对于建筑节能所采用的普遍方法而言，当前建筑节能设计主要集中在建筑外维护结构热工性能的创新及城市供热管网热效率方面，但就建筑体型系数，建筑高度以及建筑朝向对于建筑能耗影响的分析研究相对较少，本文对于建筑节能设计的研究将从建筑外围护结构，建筑体型系数及建筑的朝向等几方面分析考虑。

简介：　摘要：多媒体的教学技术往往受到广大师生的重视和喜爱，但是在实际的发展过程中，我们往往也会出现较多的问题。无论是年轻老师或者是年龄较大的老师都会出现一定的问题。在我们后续教学过程中，我们需要进行不断的探索和思考，通过长久的研究和学习，大大提升教学效率，不断的运用多媒体技术，实现新时代数学课堂的要求，为小学数学教学做出贡献。  　　关键词：数学；多媒体；策略  　　在现代社会，时代在不断的发展和进步，人们对于教学的重视程度也在不断提升，我们小学数学的教学也不断受到社会各个阶层、各个层面的重视。在整体的发展过程中，我们对于小学数学的重视程度和研究的深度还存在一定的问题，所以我们想要实现小学数学的良好发展，就一定要采取多样化的教学方法，积极引入现代化的教学理念，不断提升教学质量和教学水平。我们对于多媒体教学有着较为深入的研究和重视，在不断研究和不断重视的过程中，寻找更为合适的教学方法，实现小学数学教学的不断进步。  　　数学教学是整体教学过程中极为重要的部分，在实际的发展过程中，数学在学生长久的教学和发展过程中都起着极为关键的导向作用，所以我们在实际的研究过程中，一定要重视数学教学的发展，就现代教学来说，多媒体的使用能够使我们的数学教学提升到较高的档次，所以我们可以对相关过程加以重视和了解。  　　一、 多媒体技术在教学中的优势  　　现代化的资源往往都是通过多媒体技术来实现长足发展的，在实际应用过程中，多媒体的使用往往可以为教学过程提供新的思路和新的途径。将计算机知识与教学过程相结合，往往能够体现出计算机的巨大优势，又能保证教学质量的良好运行。其本身在教学过程中有两个优势，首先是可以通过多媒体迅速、便捷的处理信息，能够保证信息的准确性和快速性。另外就是在信息交互方面，通过计算机和多媒体的使用，能够最大程度地实现信息的交互和互相传递，具有极为积极的意义。  　　在实际的使用过程中，运用多媒体可以将教材中最为难以理解，学生往往会出现一定问题的部分运用图形，或者较为简单的语言或者文字进行表述，这样可以使得学生在多重感官上都能注意到知识，同时还能保证知识的连贯性，使学生的注意力较为集中，思维也能够得到更充分的开拓和活跃。另外就是在信息交互方面，运用多媒体技术和计算机网络，对于教学的限制越来越少，教师的教学已经不仅仅限制于课堂上，同时还能够极大程度的提升学生学习数学知识的效率。所以作为小学数学老师，一定要善于使用多媒体技术给我们带来的巨大优势，以此不断提升教学质量。  　　二、 小学数学多媒体教学过程中存在的诸多问题分析  　　（一） 多媒体课件运用不合理  　　在小学教学过程中，出现的最为严重的问题就是在实际的教学过程中，老师对于多媒体课件的使用的不合理，而在这个过程中出现的较为严重的问题就是，在这样的使用过程中，老师往往忽视教学应当以学生为主体，而不是以教学课件为主体，否则极其容易造成学生学习的困难和误解。另外就是在使用频率上，对于较难理解的部分可以使用多媒体进行教学，如果一个教学部分较为简单，我们完全没必要使用多媒体进行教学，在进行较难知识讲述的时候则应当使用较多的多媒体。但是很多小学老师在使用过程中往往出现主次颠倒的情况，这样学生的学习就必然存在一定的问题。这也就告诉我们，在实际的教学过程中，一定要重视对于多媒体教学的正确使用，避免出现影响学生正常学习的情况。  　　（二） 多媒体课件制作与运用效率低  　　很多老师在教学过程中对于新课程的理解能力是存在一定问题的，很多老师在教学过程中甚至不能对新课程的教学要求有充足的把握和定位，这样就使得教学必然是停留在表面阶段，教学过程必然不能引起学生的关注和重视。还有一些情况是，一些年龄较大的老师，对于书本知识的理解还是比较到位的，但是由于自身年龄较大，自身对于信息技术水平的使用往往存在一定的问题，很多想法和内容往往难以通过课件和多媒体进行展示，这样一来便无法发挥多媒体教学应有的作用。另外还有一个问题在于，由于很多年轻老师过于重视多媒体课件的美观，进而就会影响教学的质量。或者是有一些老师不自己制作课件，往往从网上下载课件，这样就使得教学质量低下，效率也十分低下。  　　三、 应用多媒体提高数学教学质量的策略  　　（一） 图文混排，便于学生理解数学概念  　　数学概念是小学生学习数学的基础，如果一个学生对于基础数学知识的理解存在一定的问题，不能正确的使用和理解数学问题，这样就会使得教学过程存在巨大的问题。如果一个学生对于教师的理论和思想都难以实现良好的理解和认知，又何来教学质量的提升和重视呢？所以我们在实际的教学过程中一定要对教学和教材有良好的控制和实施，这样才更便于学生的理解和接受，给学生奠定数学学习的基础。  　　（二） 数形结合，提升学生的学习兴趣  　　几何知识的学习和教学对于学生数学知识的提升和发展来说具有极为重要的意义。因此想要提升学生的数学知识和能力，就一定要运用数形结合的方法，所以在小学教学阶段，重视图形是极为重要的。作为一名小学老师，就一定要重视图形对于学生教学的意义，实现教学的不断进步和长久发展。  　　（三） 下载资源，拓展学生数学知识视野  　　多媒体教学技术具有信息交互性，所以在实际的教学过程中，积极运用教学手段和教学资源，能够帮助老师从网上获得更多的教学资源，能够向学生展示更多更好的知识和能力。通过对于学生的教学和知识的拓展，能够不断提升学生的数学思维和视野，提升数学理解能力和思维能力，促进自身的发展。  　　四、 总结  　　小学数学的教学过程是学生在人生学习过程中极为重要的组成部分，在实际的发展过程中，我们往往要对小学生的教学有更深层次的重视和研究，只有这样才能最大程度上实现对于数学教学的发展和重视。多媒体教学是整体教学过程中极为重要的组成部分，在很多时候由于我们对于数学知识的多媒体教学不够重视，往往出现对于教学把握不好，难以开展实际的数学课堂教学。所以在实际过程中，我们要更好的研究和使用多媒体教学手段，促进学生积极思考數学问题，主动探索数学知识，促进学生的不断发展。  　　参考文献：  　　 [1]刘金环 .小学数学多媒体教学策略的探讨 [J].中国新通信， 2015（ 13）： 34.  　　 [2]鄢裕东 .基于多媒体平台的小学数学互动教学探究 [J].读与写（上，下旬）， 2015（ 20）： 283.  　　 [3]成琳琳 .以交互式电子白板为依托的小学数学互动教学策略探究 [J].华夏教师， 2014（ 8）： 39. 

简介：摘要：针对于数学学科来说，学生既要具备丰富的数学常识，也要有一定空间思维能力，数学与其他学科不同，数学学科所涵盖的内容复杂且抽象，数字、标点、符号等都具有关联性，学生应当兼具文学思维与理学思维。而数学中所涉及到的素材，“乡土”教学资源是一个重要方面，能够提升学生理论联系实践的能力，在此基础上，让学生通过实际生活来探索数学知识，展开相应的实践活动，促进学生更有效的理解和运用数学知识。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，越来越多的人们开始关注学生的核心素养培养。核心素养作为一种综合性的能力，涵盖了知识、技能、态度和价值观等多个方面，是个体适应未来社会、实现终身发展的关键因素。其中，数学素养作为核心素养的重要组成部分，在我国小学教育阶段尤为重要。然而，传统的教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生核心素养的培养，导致数学教育陷入了一种“高分低能”的困境。有鉴于此，本文旨在探讨基于核心素养的小学数学教学策略，以期为我国小学数学教育改革提供借鉴和参考。