简介:摘要当前,随着信息化技术的飞速发展,移动互联网等新的信息技术普及应用,高校的行政管理信息化建设也随着社会的进步,而进入一个关键的阶段,对于高校信息化技术建设,有助于高校教育教学质量的提升。本文从“互联网+”与高校行政管理的概念入手,分析当前高校行政管理信息化建设方面存在的实际问题,从而探索高校的信息化建设路径,以便发挥信息化技术的应用优势,从而有效提升高校的行政管理的效率。
简介:摘要:在互联网+时代,计算机技术已经与社会各领域实现了充分融合,加快推进了社会生产生活方式创新,不仅增加了社会生产力也提高了社会现代化水平。在此背景下,企业对计算机专业人才的需求十分迫切,而为缓解人才紧张问题,中职院校应承担起培育优质计算机人才的重任,提高对计算机教学的重视程度,从而保证计算机教学的有效性。而办公软件是基础的计算机技能也是学生进行更高难度知识与技能学习的基础,因此为帮助学生熟练掌握办公软件,应在计算机基础教学中为学生进行有效的办公软件指导。基于此,本文将主要分析影响中职计算机基础教学中办公软件的教学指导效果的因素,在此基础上提出中职计算机基础教学中办公软件的教学指导方法。
简介:摘要:社会的快速发展,城市发展进入新阶段。为了实现共同富裕的目标,相关部门需要加大对乡村发展的重视程度,全面贯彻乡村振兴战略,大力推进乡村建设。在乡村振兴过程中,做好乡村规划至关重要。合理科学的乡村规划不仅能够协调城乡格局,还能够促进城乡融合,缩小城乡发展差距。因此,相关部门要充分结合乡村具体情况,切实解决乡村发展过程中的问题,从根本上促进美丽乡村建设,提高乡村现代化水平。
简介:摘要目的探讨不同腹腔镜手术方式治疗早期子宫颈癌的肿瘤学结局的差异。方法收集2011年1月—2014年12月在国内6家医疗中心接受腹腔镜手术的子宫颈癌患者,临床分期为Ⅰb1、Ⅰb2、Ⅱa1、Ⅱa2期,病理类型为鳞癌、腺癌、腺鳞癌,有定期随访资料。按照手术方式不同分为两组,包括改良经阴道辅助腹腔镜手术(改良腹腔镜组)、完全腹腔镜手术(完全腹腔镜组),比较两种手术方式的5年总生存率(OS)、5年无瘤生存率(DFS)等肿瘤学结局指标。结果共有674例子宫颈癌患者纳入本研究,其中改良腹腔镜组377例、完全腹腔镜组297例。(1)两组5年OS 的比较:改良腹腔镜组、完全腹腔镜组患者的5年OS分别为96.1%、92.0%,改良腹腔镜组显著高于完全腹腔镜组(P=0.010)。进一步对临床分期(包括Ⅰb1、Ⅱa1期)、病理类型(鳞癌、腺癌)、淋巴结转移进行分层分析,结果显示,①临床分期:Ⅰb1患者的5年OS,改良腹腔镜组、完全腹腔镜组分别为98.6%、93.6%,两组比较,差异有统计学意义(P=0.012);Ⅱa1期患者的5年OS,改良腹腔镜组、完全腹腔镜组分别为93.6%、77.6%,两组比较,差异也有统计学意义(P=0.007)。②病理类型:改良腹腔镜组、完全腹腔镜组鳞癌患者的5年OS分别为96.1%、92.3%,两组比较,差异有统计学意义(P=0.046);腺癌患者的5年OS分别为91.0%、88.6%,两组比较,差异无统计学意义(P=0.230)。③淋巴结转移:改良腹腔镜组、完全腹腔镜组无淋巴转移患者的5年OS分别为98.6%、96.4%,有淋巴结转移患者的5年OS分别为89.3%、80.8%,两组分别比较,差异均无统计学意义(P=0.156,P=0.093)。(2)两组5年DFS的比较:改良腹腔镜组、完全腹腔镜组患者的5年DFS分别为94.1%、90.9%,两组比较,差异无统计学意义(P=0.220)。进一步对临床分期进行分层分析,结果显示,Ⅰb1期患者的5年DFS,改良腹腔镜组和完全腹腔镜组分别为97.0%、92.8%,两组比较,差异有统计学意义(P=0.039);Ⅱa1期患者的5年DFS,改良腹腔镜组、完全腹腔镜组分别为88.2%、75.8%,两组比较,差异无统计学意义(P=0.074)。结论不同腹腔镜手术方式可影响早期子宫颈癌患者的肿瘤学结局,改良经阴道辅助腹腔镜手术患者的5年OS高于完全腹腔镜手术患者,且其中Ⅰb1期患者的5年DFS也高于完全腹腔镜手术患者。提示,基于无瘤原则的改良经阴道腹腔镜手术仍可作为早期子宫颈癌手术治疗的选择。