简介：自《普通高中语文新课程标准（实验）》在全国进入区域性的推行之后，相关的解读与评价，可谓百家争鸣，各尽其说。当然，不同的声音，有利于我们认识的提高和理念的澄清，但其前提是原则的坚守。因而，温儒敏教授的一句语——“新课程是改良的，而不是颠覆的”，应该成为我们认识的共同基础。

简介：

简介：摘要：在小学语文教材的编写和设计过程中，注重人文性和工具性的统一，结合语文学科的核心素养和语文课程标准的内容，设计出符合当下学生发展要求的小学语文教材。作为小学语文教师，首先要做的就是全面、完整地掌握和熟悉语文教材，了解教材的内容和编排特点，这样在之后的教学中教师才能够探索出最佳的教学方案。因此，教师在分析和总结小学语文教师使用新教材出现的新问题进行分析，进而帮助教师对教材有一个全面的整体上的把握，为之后的教学奠定基础。

简介：摘要：随着社会主义经济高速发展，开始大力推广与落实新课改理念，属于新型教学理念，更注重对学生学科素养和自主学习能力的培养，将学生的考试成绩放在次位，对于小学阶段的学生来讲，除了注重主科的教学之外，还要注重体育类的教学，让学生拥有好的身体素质，帮助学生全方面发展。大单元教学属于新的教学模式，需要小学体育角度对田径类教材进行深度了解与整合，结合每一年级学生实际情况，为学生带来更加合理科学的教学，让学生更加抗拒枯燥乏味的体育课。在这一背景下，小学体育教师结合大单元教学模式，对小学田径类教材进行深度整合与收集，建立教－学－评一体化模式，对学生进行合理科学的评价，帮助学生了解自身学习的不足，也能让教师意识到自身教学方式的不足，便于提高小学田径类教学质量与效率。基于此，本文主要从新课标理念下小学田径类教材的大单元教学重要性入手，对小学田径类教材的大单元教学措施进行全面阐述，以期为部分人员提供参考。