简介：我是一名普普通通的少先队大队辅导员,在校园里,我是队员们的知心大姐姐;在活动中,我是队员们的贴心好伙伴。快乐的时光总是让人感觉不到疲累,看着在少先队组织中成长起来的一批又一批的优秀少先队员们,我感受到了他们的幸福,同时我也幸福地成长着,我只想和大家一起分享我工作中的点滴快乐。一、常规工作扎实有效1、做好一年级新队员入队前教育。由大队辅导员和中队辅导员采取讲授、观摩等形式为新队员上好队前教育课,让我们的新生一年级的孩子从小树立成为优秀少先队员的志向。

简介：四年前的我,怀揣着憧憬又忐忑的心情踏上三尺讲台。曾经听过这么一句话:“爱好学生的老师是人,爱‘差生’的老师是神”。所以,我下定决心,要成为学生眼里“有爱”的老师:努力做到关心每个学生,会用放大镜去现每个学生身上的闪光点…….

简介：【摘要】倾听是一把钥匙，是打开幼儿心灵的钥匙。倾听可以有效地帮助老师及时、全面地了解孩子。要理解孩子所做的一切，尊重他们的思想，接受他们的个体差异，就必须真正进入他们的内心世界。作为幼儿园的教育工作者，我们应该认真倾听孩子们的心声，结合我们的专业知识，对他们进行筛选、综合和评估，并在此基础上做出相应的回应。我们应该及时引导和纠正孩子的行为，从而发扬他们的长处。同时，教师也在这个过程中提高了教学技能，促进了专业发展。基于此，本文重点探讨了幼儿教师如何做到倾听儿童，相伴成长的策略。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展和物质生活水平的提高，人们对促进幼儿发展的思想观念发生了重大变化，更加重视幼儿社会性和情感的发展。幼儿园是幼儿第一次独自适应社会的场所，没有了家人，特别是母亲的陪伴会让他们感到不安，一些幼儿在入园前或入园后表现出了特殊行为--恋物，此行为多见于小班幼儿。入园后，一些小班幼儿的恋物行为随着对幼儿园生活的适应会慢慢消失，但也存在一些幼儿难以离开依恋物的情况，依恋情结严重，导致此行为一直延续到中大班甚至是成年后。因此正确的认识和对待小班幼儿的恋物行为，避免恋物给小班幼儿的身心发展带来消极影响，探究成因，寻找科学合理的解决策略，加强家园共育，以便幼儿能更好的适应幼儿园生活，促进其身心健康发展。