简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,核心素养在教学中的重要性日益凸显。本文基于核心素养的视角,对初中历史课堂教学的有效性进行了深入研究。首先,对历史核心素养教学的内涵进行了简要分析,指出其包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观等方面。其次,通过对当前初中历史教学现状的剖析,揭示了存在的问题,如教师单纯进行课堂讲解、以终结性评价为主等。最后,提出了在核心素养视角下增强初中历史教学有效性的策略,包括打牢教学基础、拓展教学方式、增强学生质疑能力、提高教学趣味性、汲取教学经验以及积极鼓励和引导学生等。这些策略的实施,将有助于提升初中历史课堂教学的有效性,进而培养学生的核心素养。