简介：摘要：新的物理课程标准要求教师对学生的能力培养需更加的重视，特别是对学生的科学精神、创新以及探索能力的培养。因此，如何使用正确的科学方法培养学生能力尤为重要。而在初中教学阶段，控制变量法是最为常用的科学探究方法。基于此，本文首先阐述了控制变量法在初中物理教学中的应用意义，其次探索了控制变量法在初中物理教学中的应用途径。以供相关人士交流和参考。
巧用“控制变量法”,盘活初中物理教学
