简介：摘要：小学学科课堂教学是培养学生学科知识和综合能力的重要阵地，而学生的学习积极性和课堂参与度对于教学效果起着至关重要的作用。然而，传统的学科课堂教学往往存在学生学习兴趣不高、课堂气氛单一等问题，影响了学生的学习效果和教学质量。因此，如何有效提高学生的学习积极性和课堂参与度成为了当前小学学科课堂教学中的一个亟待解决的问题。热身小游戏作为一种活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣的教学手段，近年来受到了越来越多教育工作者和研究者的关注。通过在课堂开始阶段进行简短、活泼、有趣的小游戏活动，可以有效调动学生的学习积极性，促进学生放松心情，增强学习动力，有利于学生更好地投入到学科知识的学习中。然而，目前关于热身小游戏在小学学科课堂中的应用研究还比较有限，尚缺乏系统性和深入的探讨。

简介：摘要：小学生正处于人生观及价值观形成的初级阶段，这一时期他们的教育习惯养成，将对未来的发展产生重要的影响。所以在小学阶段的教育，如何采用具有创造性的、启发性的教学方法，对学生很重要。另外，小学生的社会经验和生活经验较少，因此对各种各样的事物感到好奇，老师应该在课堂上合理把握和运用心理知识，营造良好的学习氛围和心理环境，不断提高学生的学习兴趣以及课堂学习效率。

简介：摘要目的研究分析中医针灸治疗原发性三叉神经痛的临床疗效及评价临床应用价值。方法整理收集我院2009年2月至2011年2月期间收治的106例原发性三叉神经痛的患者，随机分为观察组53例患者使用中医针灸治疗，对照组53例患者采取西药卡马西平治疗，观察对比两组治疗效果，进行统计学分析。结果观察组显效29例，有效20例，无效4例，不良反应1例，总有效率为92.5%；对照组显效25例，有效18例，无效10例，不良反应6例，总有效率为81.1%，两组疗效对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论中医针灸治疗原发性三叉神经痛的临床疗效显著，明显优于传统的西药治疗，不良反应小，安全性高，值得在临床上合理推广应用。

简介：摘要目的探讨中医针灸治疗溃疡性结肠炎的临床疗效。方法整理搜集我院收治的80名溃疡性结肠炎患者作为研究对象，随机分为对照组40例患者采用美沙拉嗪治疗，观察组40例患者采用针灸配合中药灌肠治疗，对患者实施为期一年的随访，对比分析两组患者的临床效果。结果观察组中治愈14例，占总数的35.0%，显效21例，占总数的52.5%，有效5例，占总数的12.5%，无效0例，总有效率为100.0%；对照组中治愈4例，占总数的10.0%，显效8例，占总数的20.0%，有效21例，占总数的22.5%，无效7例，占总数的17.5%，总有效率为77.78%。两组数据结果比较具有明显差异（P<0.05）。结论中医针灸治疗溃疡性结肠炎具有良好的临床疗效，值得在临床应用上推广。