简介：摘要：本文以“电路中的物理模型”为例，探讨了基于大单元的初中物理模型教学模式。通过分析电路中物理模型的构建过程，阐述了这种教学模式在提高学生物理素养、培养学生创新能力等方面的重要作用。研究表明，大单元教学有助于提高教学效果，促进学生的深度学习，为初中物理教学改革提供了有益的借鉴。
基于大单元的初中物理模型教学探索——以“电路中的物理模型”为例
