简介：摘要：在漫长的中华文明的发展进程中，为中华文明的传承提供强大动力的是中华传统文化的延续。但是随着全球化和世界经济一体化的进程持续深入，以小学英语为代表的小学课堂以及小学教材等为西方文化的传播奠定了基础也提供了便利的平台，然而小学课堂上对中华传统文化的学习和传承显得十分薄弱，本文研究的重点就是如何在小学学校、教师和学生这三个层面上探究中华传统文化学习和传承存在的问题，并分析其原因，进而提出具体策略，更为中华传统文化在小学课堂的发扬光大与小学英语的教学有机的结合，并在学习方法和教学策略上相互借鉴。关键词：中华传统文化；融入；小学英语教学；策略
简介：摘要：小学英语课程在“双减”背景下进行教学改革，作业作为反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神与意识。作为教师，我们应该全面认识作业的意义,赋予它新的价值：作业,应该成为孩子巩固知识、快乐实践、展示自我的平台。在“双减”背景下，我们需要对现有的小学英语作业模式进行优化，将小学英语作业作为课堂教学的延伸和补充，实现小学英语教学的有效性和创新性。本文主要探讨了在“双减”背景下小学英语作业的优化设计，文中首先论述了“双减”政策对现阶段小学教学的优势及创新点，再结合实际情况，提出了优化小学英语作业的具体措施。
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