简介：摘要：随着教育体制改革的不断深化进行，尤其是“双减”和“五项管理”政策的提出，当前对于各个阶段的学生的教学也不能只局限于传统教育的天地，而是应该重视课堂管理，加强对于当前学生的合作能力，实践能力和独立思考能力等的培养，这也是在之前的教育中容易忽略的一点。本文在小幼衔接视角下对一年级新生的适应教育和幼儿园的日常教育这一问题进行了整理与总结，从小学阶段的课堂当中和幼儿园阶段的课下关注两个方面展开讨论，归纳出一定的教学经验。同时，在本文的基础上，希望日后的教学实践可以有更多方面的提升，课堂中的每一个教学细节可以获得更多的重视，学校的每一个孩子能够获得更加全面的成长。
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