简介：
简介：小学阶段是儿童成长的起步阶段,也是形成基础素质的起始阶段,通过开展道德与法治教育,不仅有利于培养学生形成良好的学习习惯、生活习惯以及行为习惯,还可有效培养学生形成健全的人格。随着课程改革的不断深入,对于小学《道德与法治》的重视程度不断加深,为了进一步促进小学生的全面发展,本文主要分析了《道德与法治》课堂教学朝着生活化方向发展对培养小学生良好行为习惯发挥的作用,并作如下阐述。
小学《道德与法治》的生活化课堂教学设计与实施的研究
在《道德与法治》生活化课堂教学中培养小学生良好行为习惯的思考
