简介:
简介:摘要在内容的选择上,应坚持基础性、时代性,应密切与现实生活和社会发展的联系,关注学生生活,关注学生全面发展;在设置上体现多样性,多视角、多层次、多类型、多形式地为学生学习历史提供更多的选择空间,有助于学生个性的健康发展。
农村职业学校教学质量探究
中等职业学校历史教学情境创设之我见