简介：摘要：随着教育改革的深入，小学中低年级的语文教学越来越注重学生的阅读能力和写作能力的培养。绘本作为一种适合低年级学生的阅读材料，具有图文并茂、生动有趣的特点，能够激发学生的学习热情和想象力。然而，绘本的文字量通常较少，难以满足学生的学习需求。因此，本研究旨在探究绘本补白扩写策略在小学中低年级语文教学中的应用效果。
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