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以“形成性评价”提高后进
生
学习主动性
作者：
黄耀新
学科：
矿业工程
>
煤矿开采
创建时间：2005-01-11
出处：
《煤炭职业技术教育》
2005年第1期
简介：
在专业课教学中引入形成性评价，及时反馈、矫正教学中的误差，使处于后进的大部份学生在教学过程的每个阶段都能掌握所学知识，提高他们的学习信心、兴趣和主动性。
标签：
形成性评价
反馈
矫正
掌握
主动性
学习主动性
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学习主动性
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