简介：[摘要] 课程学习是学生培养的重要途径，在专业课程中融入课程思政是落实立德树人，实现全员、全程、全方位育人的保障；同时，在专业课程中融入科研思维，培养学生的科研意识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，对学生创新能力和科研素养的提升至关重要。本文以材料类专业研究生专业课《材料科学前沿》的教学为例，通过整合教学内容、转变教学理念、优化教学方法，实现课程思政与科研思维在研究生专业课程中的有机融合，助力研究生综合素养和专业素质的提升。
课程思政和科研素养在材料类专业课程中的融合研究
