简介:摘要:艺术通常来自我们对于美的享受。在初中美术学科中,学生的创新灵感和兴趣来自对于美的独特审美,而其创作中的作品也往往代表着学生内心的情绪和情感。教师首先要在绘画教学中联系生活实际鼓励学生进行艺术创作,其次选定简单合适的素材方便学生进行作画,最后对于学生的作品成果进行依次评价,唤起学生心中的共鸣,从而可以有效激发学生的创作热情。
简介:摘要:在新课程理念下,我国的教育开始发生翻天覆地的变化,对初中美术课程也提出了更新的要求,要求改变传统模式的美术教学。美术教师为了响应国家新课标下的新美术教学模式,希望对传统的美术课程进行合理有效的改进。教研人员经过长期反复的实验探究,研究出一种新的美术教学模式—“研学后教”,这种教学模式的问世冲击了传统教学,一些教师不能迅速地接收新的教学模式,导致在实施“研学后教”过程中出现各种教学问题,本文就以初中美术在“研学后教”理念下所出现的教学问题进行分析与研究,并提出相关的解决策略供教师参考。