简介：摘要： 在新宁县 烟叶样地的布置和烟叶物理性状实验内容， 分成了若干块小样方，分别对其施加有机肥 100kg/667㎡ 、 200kg/667㎡ 、 300kg/667㎡ 以及空白，每个处理有 2个重复，每个样方中都种植了 50-55株烟叶。 试验结果显示， 施肥量达到 300kg/667㎡ 时，长和宽才有明显的增加，叶面积明显的 增大； 有机肥对烟叶产量的提升作用还没有显著表现出来。

简介：摘要 : 植物表型组学研究正逐渐向综合化、规模化、多尺度和高通量的方向快速发展。本文首先介绍了植物表型研究的最新动向。然后针对室内表型监测平台的特点和各类室内表型针对的表型性状进行了系统介绍，包括产量、品质、胁迫抗性（包括干旱、抗冷热、盐胁迫、重金属和病虫害）等。在此基础上，本文还根据通量、传感器集成度和平台大小等把一些国内外流行的室内植物表型平台进行了分类，并介绍了这些室内表型平台在植物研究中的应用情况。同时，本文还介绍了室内表型数据的管理和解析方法。最后，本文着重讨论了室内表型平台的发展方向，并结合中国植物研究的实际情况对表型组学在中国的发展提出了展望，以期为中国植物表型研究提供指导和建议。

简介：摘要：科技成果专业是技术创新的重要组成部分，能够激活高新技术产业化的根源，并能形成新世纪我国经济发展新增长点的战略举措。本文结合这一话题对科技成果转化的问题进行了研究，从而提出一些有效途径。

简介：摘要：数学学科德育是教育的重要组成。霍姆林斯基说过，培养全面发展的、和谐的个性学生的教育过程中，起决定作用的、主导的成分是道德。《全日制义务教育数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 [1]”因此，对于数学及数学文化的研究是基于数学学科德育研究的必要内容。我们研究学科德育，肯定不仅仅在字面上的“思想品德教育”，而是在符合学科特点的德育同时，贯穿于各个教学环节，使德育内容更加丰富，增强人性趋于美好的品质。

简介：摘要：本文结合目前数学界的实际，对素数定义的表达方式进行了合理性分析，认为现有素数的定义表达，不符合人的思维习惯，存在不合理性。容易让人对自然数“ 1 ” 产生歧义。明确提出了素数定义的一种新的表达方式，让人更能简便明了的理解素数定义。

简介：

简介：摘要： 文利用生物信息学方法，收集了大、小鼠的周围性神经病理性疼痛模型和人类疼痛的基因芯片整合分析，进行跨物种基因差异筛选和富集分析，发现多个 miRNA在疼痛组与正常组的比较中存在差异（ p<0.05, FDR<25%），且富集的 miRNA与周围性神经病理性疼痛的相关性尚未见报道，查证后发现在外周血血清中有 14个 miRNA的存在。因此，所富集的 miRNA可能作为周围性神经病理性疼痛的诊疗的标志物，提供客观便捷的诊断标准。

简介：摘要：以市政给排水为研究对象，探究提高市政给排水设计合理性的方式，旨在提升市政给排水的设计质量，使得市政给排水可以更好地为城市生产生活服务。利用理论研究、实践总结方法来进行市政给排水设计。市政给排水设计中，合理性是基础要求，给排水设计的合理性不仅能够完善城市的给排水系统，还能够促进城市的现代化、可持续发展。由于市政给排水设计与城市人们的生产生活息息相关，各个城市建设与发展中都需要重视给排水设计的合理性。

简介：摘要：分析目前我国存在着的老年骨折患者门诊复位时候让患者疼痛行为，因家庭负担、相关法律不完善和社会宽容态度致使该现象长期存在。当务之急是制定门诊老年骨折复位处置法规，以此来避 免门诊治疗骨折病人的合法权益。

简介：摘要：学生在学习物理时对物理单位的使用模糊不清，无法将多个物理量联系起来，从国际单位制规范使用要求探讨了教学中，如何正确使用物理单位以及单位换算、如何科学记忆物理单位，旨在帮助学生突破学习障碍。

简介：摘要：新课程的背景下，我们初中的物理教学形式是在注重中学生的主体的前提下进行教学的，以促进中学生物理科学素养为首要目标的。在初中物理的教学过程中，我们相应的物理教师要在注重学生物理能力素养的情况下，让学生们在自己动手动脑的氛围中积极地学习知识，进而让学生在新课标理念的引领下，构建更加系统的物理知识体系。

简介：【摘要】自从发现帕金森病 (PD)患者大脑中的路易体和路易体神经突中存在 a-突触核蛋白 (alpha-Syn， a-syn)以来，神经科学家们就已经对病理性 A-突触核蛋白在帕金森病的发病机理中起到的作用进行了深入的研究和探索， a-突触核蛋白是中枢神经系统突触前可溶性蛋白，具有 3个特征性的结构区域。在生理条件下， α-突触核蛋白具有修复 DNA双链的功能。病理条件下， α-突触核蛋白被转换成有毒的纤维低聚物。病理性的 a-突触核蛋白可通过激活腺苷二磷酸核糖聚合酶 1、胶质细胞促炎症反应、与分子伴侣蛋白、胃肠迷走神经相互作用与帕金森病产生关联，本文就近些年来国内外对有关病理性 A-突触核蛋白引起帕金森病神经元变性的研究进行深入了解并展开，可为临床治疗帕金森病提供新的线索。

简介：摘要：随着新高考制度 的不断推进， 高中物理学习策略分析越来越被关注， 教师的教学策略有待完善。高中物理是高考中重要的科目， 对学生高考成绩的影响巨大。教师应该创新教学策略， 帮助学生找到学习的方法。

简介：【摘要】目的： 分析 羟考酮联合深部热疗治疗神经病理性疼痛的效果。 方法： 选取 2016 年 1 月份至 2018 年 1 月份我科室收治的恶性肿瘤患者合并 神经病理性疼痛患者 140 例作为本次实验的研究对象，采用随机数字法分为治疗组和对照组 ( 各 70 例 ) ，其中对照组的患者给予羟考酮首服剂量 10mg ，然后每 12 小时用药一次，并根据患者疼痛评估增减剂量；治疗组在对照组的治疗基础上给予肿瘤深部热疗，记录两组患者的羟考酮日常服用剂量，并观察两组患者疼痛缓解情况及生活质量。 结果： 治疗组完全缓解 15 例，部分缓解 30 例，轻度缓解 11 例，无效 24 例，有效率 70% ；对照组完全缓解 2 例，部分缓解 13 例，轻度缓解 19 例，无效 37 例，有效率 53.75% 。经统计学分析， χ 2 = 9.6858 ， P=0.0019 ， P ＜ 0.05 ，差异具有统计学意义。治疗组生活质量评分为 (8.2±0.9), 对照组生活质量评分为 (6.1±1.4) ， t=10.5567 ， P ＜ 0.05 ，差异具有统计学意义。在观察的 1 个月内治疗组患者羟考酮平均服用剂量为 (45.6±11.2)mg/d ；对照组患者羟考酮平均服用剂量为 (64.2±15.3)mg/d ， t=8.2072 ， P ＜ 0.05 ，差异具有统计学意义。 结论： 羟考酮联合深部热疗治疗神经病 理性疼痛患者，可以明显减轻患者的疼痛，提高患者的生活质量，安全性高，值得临床推广应用。

简介：摘要：“核心素养”被誉为当代基础教育的 DNA ，本文以 绍兴市上虞区崧厦街道中学 七年级（ 3 ），（ 4 ）为研究对象，进行了为期一年的教学实验，初步得出（ 3 ）班较之于（ 4 ）班在数学核心素养方面有更大的进步和优势，在初中数学课堂教学活动中，教师作为课堂教学的引导者、组织者，个人具备的能力都是一大考验，教育者唯有不断探索，才能形成持续提高学生的核心素养的培养思路。

简介：摘要： 在初中课程之中，物理属于一门新开设的课程，而且其中包含的知识具有一定的抽象性以及规律性，要求初中生具备一定抽象思维这一能力。 因为农村地区 存在大量的留守学生 ， 这些学生与父母极少见面。再加上初中生女生正处在青春期，其变得非常敏感，如果遇到困难，难以向他人倾诉，这样一来，就导致农村地区的初中女生遇到的困难越来越多。 再加上女生具有的思维特点，会对其物理学习自信产生较大影响。本文旨在对提升农村地区初中女生学习物理的自信心的方法展开探究，希望能对实际实际教学有所帮助。

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前高中物理课堂教学中教师运用多种教学手段改变了灌输式的教学方法，加深了学生对物理知识的印象，带给学生直观的感受，促使学生主动投入到物理教学中，转变被动学习的状态。

简介：摘要：物理 作为一门 具有高度逻辑 、 科学思维 、 丰富包容的基础学科。需要学生不断深化理解 、 加深记忆 、 总结实践。 在当今初中物理教学过程中，许多学生在学习物理概念、理解物理知识、感悟物理现象的过程中都感到了困难。而由于在初中物理课堂教学中，教师“一言堂”的情况十分严重，严重影响了学生在学习中遇到难点时进行提问的积极性，有部分学生对于提问内容也无法做到精准、严密。所以初中物理教学过程中，教师一定要注重对学生物理能力的培养，养成学生在课堂中勇于提问、敢于提问、会于提问的课堂教学目标。注重把握学生的理解能力和观察能力，让学生在不断提问的过程冲充实自身物理素养，全面提高自身基础素质。

简介：

简介：摘要：物理是高中阶段最重要的学科之一，随着课程改革的逐步深入，核心素养已经成为了各科教学的焦点和重要任务，培养学生的核心素养，打造高效课堂已经成为教育界的热潮。在现代化教学中，基于核心素养展开高中物理教学，能够不断地丰富和改进教学过程和内容，优化学生的思维品质，促进学生物理综合能力的提升，为把学生培养成全面发展的人才具有重要意义。