简介：1 广东药科大学附属第一医院 510000 2 广州从化区街口街社区卫生服务中心 510900 3 广东药科大学附属第一医院 510000 4 广东科技学院 523000 摘要由于我国老年人基数十分庞大，心血管系统疾病已经成为目前威胁国人健康的第一大杀手，而脑卒中的治疗之后往往会对患者造成十分严重的后遗症或者并发症，尤其是脑卒中可能患偏瘫的风险非常大，偏瘫虽然造成患者的死亡概率很低，但是却非常容易造成肢体的活动受限甚至导致致残情况的发生。本文的目的是想通过对脑卒中所造成的偏瘫的肢体训练进行探究，通过对 2019年 6月至 2020年 4月 50 例脑卒中偏瘫的患者进行探究，并且分成两组， 25 例患者通过早期的偏瘫肢体训练来治疗患者，而另外 25 例通过一般手段进行治疗。通过早期合适的 偏瘫肢体训练，使脑卒中患者的生活活动能力有了显著的提高，很大程度提高了患者的生活水平和生命质量，所以对改善患者的病情具有重大的意义和效果。

简介：[摘要]本文以某农村生活污水治理工程为例，详细介绍了其工程设计方案，处理后尾水排放执行《城镇污水厂污染物排放标准》（GB 18918-2002）一级B标准。本工程设计实例可为同类项目提供借鉴。

简介：【摘要 : 】观察有助于学生全面认识世界，丰富阅历，有助于培养学生正确的学习方法，有助于综合能力的提升。没有观察就不能培养学生丰富的想象力和创造力。观察是一种有针对、有计划、有步骤的实践活动。例如：我们在学习《空气的性质》一课当中，需要观看教师的实验演示，来了解氧气的制作过程，来了解氧气的性质。小学语文是一门综合性非常强的学科，对于学生基础知识的掌握，能力的提升，都是有帮助的。尤其是在小学阶段，做好小学语文教学有利于学生知识的巩固，身心的健康发展。

简介：【摘要】目的：探究社区护理干预在对冠心病焦虑情绪及生活质量中的影响。方法：从 2016年 2月 --2017年 9月在我院治疗冠心病的患者中选取 160例患者作为研究对象，将患者随机分为实验组与对照组，每组 80例患者，对照组给予内科常规护理，实验组在次基础上给予社区护理干预，观察两组患者护理干预后的焦虑情绪及生活质量情况。结果：对实验组患者实施社区护理干预后，焦虑情绪方面，实验组患者明显低于对照组患者（ P<0.05），生活质量方面，实验组又明显高于对照组患者（ P<0.05）。结论：对于冠心病患者在康复期实施社区护理干预，不仅可以舒缓其心理状态，还可以提高生活质量，在临床实践中值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨对肾衰竭血液透析患者采取延续护理干预对于疗效和生活质量的临床效果。方法：选择于 2017年 10月 ~2018年 9月我院所收治的 60例肾衰竭血液透析患者作为本次实验的研究对象，按照患者的住院顺序将其分为延续组护理组和常规护理组，每组分别为 30例患者。延续护理组采取延续性的护理干预，常规护理组采取常规性的护理干预，收集并统计两组患者资料，同时，对比延续护理组和常规护理组的疗效和生活质量评分。结果：延续护理组的总体有效率 27例（ 90.00%）显著高于常规护理组 20例（ 66.67%），延续护理组的躯体功能评分、社会功能评分、心理功能评分以及物质生活评分等均高于常规护理组，且对照均存在 P＜ 0.05表示两组差异于统计学而言有意义。结论：对肾衰竭血液透析患者采取延续护理干预模式，能够提高整体疗效的同时，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】 目的 分析强化生活方式干预在2型糖尿病护理中的临床效果和应用价值。 方法  选择我院于2019.09-2020.09，1年内收治的116例，将所有患者按照护理方法的不同，分为对照组（58例，使用常规方法护理）和观察组（58例，实施强化生活方式干预）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果 对比两组患者护理前后的空腹血糖、餐后2H血糖，观察组护理后的血糖变化明显低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：为了提升应急救援方向研究生实践能力培养质量，培养应急救援人才，结合矿山应急救援工作的特点和矿山应急救援队伍对高层次人才的需求，从培养目标、培养规格、培养过程、课程建设、培养质量评价等方面对实践能力培养模式进行了设计，提出了基于系统分析能力、多技术多装备配套运用能力、综合制定完整救援方案能力、综合决策指挥能力科学研究能力等五种实践能力的培养模式。

简介：摘要 ：阅读活动是人们认识外界、获取更多知识的有效途径。在教学过程中需要让学生养成良好的阅读习惯，对学生来讲受益终身。小学阶段作为教学过程的基础阶段，对学生今后的发展起着至关重要的影响，因此重视阅读教学，促进学生读与写能力的双重发展。但是纵观现阶段阅读教学的现状，教师往往受到传统教育理念的束缚，过分依赖课程标准，忽视了学生阅读能力的真正提升。所以，借助群文阅读，促进学生读写能力提升，还需要不断探索。

简介：摘要：原始创新能力的高低已经成为决定国家经济和科技竞争胜负的关键因素。大学生因其在知识积累、专业背景、文献资源等方面具有更多的优势，理所当然地成为原始创新的主体。文章在分析原始创新活动在地方高校大学生创新活动中的逻辑地位和实际地位的基础上，提出了高校提高大学生原始创新能力的途径，包括健全大学生创新学分管理体制、加强原始创新文化建设、重视原始创新教育和科研策划等。

简介：【摘要】启发式教学与素质教育在课堂教学中有机统一的 , 探索培养和提高学生的素质是教育教学的目标。根据目标，教师在教学领域进行了广泛的探索和实践，启发式教学在实践中应用最广、影响最大的一种教学方式，教师在传授知识的同时传授学习方法，使学生把知识转化为能力。启发式教学是根据学生的年龄特点，以认知发展规律为线索，以培养兴趣、启发思维为核心，以提高能力、开发智力为目的，达到传授知识与培养能力相结合的目的。

简介：【摘要】目的：探讨循证护理对胃溃疡患者生活质量及治疗依从性的影响体会；方法：研究选取我院收治的 270例胃溃疡患者进行护理观察，使用随机数表法将全部患者平均纳入对照组（ n=135）和研究组 (n=135)，对照组采用常规护理措施，研究组在对照组基础上实施询证护理，比较护理后两组患者的生活质量和依从性；结果：研究组各项生活质量指标评分均高于对照组，且研究组患者对护理方式依从率（ 96.30%）明显高于对照组（ 84.44%），两组差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；结论：对胃溃疡患者护理中，相比于常规护理方式，联合使用循证护理，可提升对患者生活质量改善程度，促使患者更加配合各项护理操作，护理方式具有推广使用价值。

简介：摘要 目的 探讨个案护理对儿科新进护士独立上岗能力提高的应用效果。 方法 选择 2014年儿科 20名新进护士作为对照组，采用传统方法进行岗前培训；选择 2015年 24名儿科新进护士作为实验组，采用以个案护理为内容进行岗前培训，比较分析两组护士的独立上岗能力。 结果 以个案护理为内容进行岗前培训组的新进护士其理论和操作成绩及护理患儿的整体能力均比传统教学组高，差异有统计学意义（ P﹤0.01）。 结论 应用以个案护理为内容进行独立上岗前培训，有利于提高儿科新进护士评判性思维能力、发现问题和解决问题的能力、儿科业务知识水平和相关技能，此方法确实可行，值得临床推广。

简介：摘要 目的 探讨个案护理对儿科新进护士独立上岗能力提高的应用效果。 方法 选择 2014年儿科 20名新进护士作为对照组，采用传统方法进行岗前培训；选择 2015年 24名儿科新进护士作为实验组，采用以个案护理为内容进行岗前培训，比较分析两组护士的独立上岗能力。 结果 以个案护理为内容进行岗前培训组的新进护士其理论和操作成绩及护理患儿的整体能力均比传统教学组高，差异有统计学意义（ P﹤0.01）。 结论 应用以个案护理为内容进行独立上岗前培训，有利于提高儿科新进护士评判性思维能力、发现问题和解决问题的能力、儿科业务知识水平和相关技能，此方法确实可行，值得临床推广。

简介：【摘要】目的： 探讨急诊护理人员灾害应急救护能力培训效果。方法： 选取急诊护理人员 110名为研究对象，采用规范化培训，包括组建培训小组、制订培训计划、设置培训方案、实施培训方案。培训结束后，比较护理人员 培训前、 后考核成绩、心理键康状况。结果： 规 范化培训后，护理人员 的考核成绩较培训前提高，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论： 加强急诊护理人员灾害应急救护能力培训，可以提高护理人员的急救意识及急救技能，提升护理人员心理承受能力，确保灾害应急救护质量和效率。

简介：摘要：目的：探讨和分析个性化心理护理对乳腺癌术后化疗患者生活质量的影响。方法：选取 2017年 1月至 2017年 12月期间，在我院接受治疗的 86例乳腺癌术后化疗患者作为研究对象；随机将全部患者分成各自 43例的观察组与对照组；对照组患者接受常规护理，观察组患者在接受常规护理的同时接受个性化心理护理；对比两组患者护理前后的心理状态和生活质量。结果：两组患者护理前 SAS、 SDS评分没有差异，护理后，观察组患者的 SAS、 SDS评分均显著优于对照组；同时，观察组患者生活质量各项指标评分均显著优于对照组患者，差异均具有统计学意义， P<0.05。结论：在护理乳腺癌术后化疗患者的过程中，采取个性化心理护理，能够有效改善患者的心理状态，提升生活质量，对患者的术后恢复有积极影响，具有较高的临床推广应用价值。

简介：

简介：摘要：在本文之中，首先对影响相应工作人员应急事故处理水平的主要因素展开了深入的研究，并结合电力工作开展的必然要求，提出了切实提升相关工作人员应急事故处理水平的有效方法，希望能对变电站值班员综合素养的提升起到一定的促进作用。

简介：【内容摘要】应急管理能力是地方各级政府行政能力建设的一项重要内容，然而在实践中，有些地方应急管理工作仍存在部分问题和短板。一是偏重于传统监管思维。注重的主要是安全生产监管，以及事发后的应急处置，“大应急”“大协调”“大联动”的观念还没有形成；二是小马拉大车现象突出，应急管理部门整合了多个部门职责，然而可配置资源仍需进一步整合；三是风险防控方式缺乏创新，目前从上到下的应急管理体制机制虽然已经建立，但是有些堵点痛点仍未打通，无法直达最后一公里；四是一线人员专业素养仍需进一步提升，特别是乡镇基层一线，应急管理专业人才不足。对此，地方政府应从强化风险防控意识；完善体制机制；创新方式方法；建强专业队伍四个方面防范重大风险提升应急管理能力。

简介：摘要：目前，一般采用年最枯月一种时间尺度计算水功能区纳污能力，以此进行污染物总量控制是比较严格苛刻的，没有充分利用水域实际的纳污能力，对社会经济的发展将形成明显的制约影响，利用这种方法得到的年尺度下的纳污能力给实际水环境管理考核工作带来不便。因此，以渭河干流陕西段为例，以COD为有机污染物代表，采用国家标准纳污能力计算模型，计算了不同时间尺度下90%保证率的纳污能力，结果表明：采取分期尺度计算的年纳污能力值高于以最枯月计算的年纳污能力；丰水期的纳污能力>平水期水期的纳污能力>枯水期的纳污能力；多时间尺度的纳污能力计算能反映河流的动态变化及实际的纳污能力，为渭河流域水环境综合治理提供参考。

简介：[摘要 ] 目的 探索家庭医生签约式干预对社区临界高血压患者血压控制和生活质量的影响。 方法 选取成都市温江区柳城社区卫生服务中心 60位临界高血压患者，随机分为干预组和对照组，每组各 30例。干预时间为 2018年 6月— 2018年 12月。干预组采用健康知识、用药、限盐和饮食干预。对照组采用常规药物治疗。 结果 两组干预前的收缩压和干预2个月后的舒张压、收缩压比较差异无统计学意义（ P>0.05）；其余干预时间后的收缩压与舒张压比较差异均有统计学意义（ P〈 0.05）。且干预组的 生活质量高于对照组。结论 家庭医生签约式干预对社区临界高血压患者血压控制和生活质量提高有一定效果，利于降低高血压发病率，可在社区中推广。因患者对疾病认知不足和忽视非药物治疗的重要性，所以建议家庭医生在工作中加强对患者服药依从性的健康教育，从而提高患者健康意识。