简介：继承传统家训教化与实施新型家训教化的关系也就成为一个必须认真探讨的课题,　　　　二　　传统家训在对子弟家人实施上述基本内容的道德教化时,传统家训都把家庭和睦

简介：公民社会、公民道德、道德权利、 ,《道德权利和道德义务的相关性问题》,道德权利和法律权利是融为一体的

简介：　　　　二、道德内化和道德养成的相互作用机制　　　　道德内化和道德养成不仅存在着上述辩证统一的关系,　　（一）道德养成促进道德内化的作用机制　　1.约束规范机制　　约束规范机制是依靠个人的自我约束和社会的外在约束来规范道德主体行为,道德养成是为了使得外在的社会道德要求内化为道德主体的内在素质

简介：[4]　　评价激励机制不但能使道德主体养成良好的道德行为习惯,　　（二）道德内化促进道德养成的作用机制　　道德内化是社会道德转化为个体道德的过程,监督机制是养成道德主体良好品德、加速道德内化的有效机制

简介：一、公民道德教育地位困境什么是公民教育和公民道德教育,它是针对全体社会公民的普遍教育,比较重视公民教育中公民道德教育的部分

简介：一、公民道德教育地位困境什么是公民教育和公民道德教育,它是针对全体社会公民的普遍教育,比较重视公民教育中公民道德教育的部分

简介：广播电视在社会主义公民道德建设中要发挥好三种作用,广播电视在公民道德建设中要发挥好三种作用,在社会主义道德建设中发挥了积极的作用

简介：提出加强专业古文教学对提高职业学校学生的职业道德素质具有积极影响,　　　　学习古代医药学家治病救人的高尚职业道德　　　　药圣孙思邈的《大医精诚》论述了医德修养的两个问题,　　金元时期是中医理论发展的一个重要时期

简介：艺术教育素质教育美育 ,艺术教育中,社会艺术教育

简介：科技教育则是提高我国公民科学素质的重要手段,2003年我国具备科学素质公民比例为1.98%,　　教育是提高公民科学素质的根本措施

简介：二．公民不服从所体现的法律精神,公民不服从是只存在于民主宪政这种接近正义的体制下特有的现象,蕴含于现代公民不服从行动中的道德目的、宪政理想和法律精神

简介：这种生态公民强调环境问题的全球维度,　　生态公民清醒地意识到环境问题的全球性以及生态文明建设的全球维度,具有生态文明意识且积极致力于生态文明之建设的现代公民就是生态公民

简介：二、公民的公共意识公民是属于城邦的人,城邦属于全体公民所有,而没有公民资格的居民虽然生活于城邦中

简介：二、公民的公共意识公民是属于城邦的人,只有公民才属于城邦,城邦属于全体公民所有

简介：另一个是非法侵入他人住宅的非法侵入住宅罪,也不能认为是以侵害侵入住宅罪所要保护的事实上的住宅平稳的样态而进入的,非法侵入住宅罪

简介：另一个是非法侵入他人住宅的非法侵入住宅罪,也不能认为是以侵害侵入住宅罪所要保护的事实上的住宅平稳的样态而进入的,非法侵入住宅罪

简介：与公民诉讼代理问题有关的争论●公民诉讼代理是否有必要存在对于诉讼制度中是否需要设立公民代理这一问题,非法律职业（主要是律师和法律工作者）的普通公民担任诉讼当事人（或被告人）的代理人（辩护人,公民诉讼代理在目前实践中出现的问题尽管公民诉讼代理的存在具有一些制度上的合理性

简介：这些针对农民就业平等问题的不平等规定,第一届农民代表63人占5.14%,农民的经济权利没有享受平等的待遇

简介： 　　 　　3 我国公民环境权的现状 　　 　　公民环境权的实现过程是与政府和企业利用环境资源发展经济的权利冲突博弈的过程, 　　 　　4 公民环境权的实现 　　 　　公民环境权的一系列特点决定了政府实现这种权利的过程不是通过司法机关惩治危害环境行为的过程,政府公共治理理念的更新、规划过程的透明化和非政府组织的广泛参与是公民环境权实现的重要途径

简介：我国公民的法律权利意识还存在较多新问题,公民对法律的认知程度和他们自身的法律意识有一定关系,只有我国公民法律意识之