简介：要使学习者对语言输入理解,理解的语言输入是学习者可以理解的,本文结合语言输入与输出的理论来说明语篇记忆的必要性

简介：语篇分析在促进语篇记忆的同时,学习者可以在语篇记忆的基础上进行其它方面的语言活动,语篇记忆并非语言习得的终极目标

简介：　　 　　1 隐喻与语篇连贯 　　 　　认知语言学认为,这种双隐喻结构的语篇也是连贯的,本文基于基本的认知机制如隐喻和转喻从认知角度探究语篇连贯

简介：2.3 转喻能在理想化认知模型内操作 　　理想化认知模型是Lakoff认知语言学理论中的重要术语,关联理论将言语交际看作是一个涉及信息意图和交际意图的明示—推理过程,整个交际的进行就是人们依据认知语境对对方交际意图所作的推理

简介：[关键词]　语篇教学法,大学英语语篇教学刍议[摘　要]　语篇教学法不同于传统教学法,语篇教学法注重对交际能力的培养

简介：[摘要] 分析经贸类论文英语摘要的及物性、语态、语气和主位结构等语篇特征,关系过程和物质过程的选择恰恰符合了经贸类论文摘要这种语场的需要,存在过程占7.5%

简介：摘要中另外17.7%的小句是有标记主位,经贸类论文摘要中绝大多数小句是非中动句,情态动词的低比例也表明了经贸类论文摘要中事实或观点的陈述常常是确凿肯定的而不是模棱两可或含糊不清的

简介：译文(3a)不符合汉语语篇中逻辑连贯的方式,译者在翻译中就应对译文语篇结构等方面进行调整,如果汉语译文按照英语原文的结构顺序翻译

简介：语篇 　　 　　一、词汇教学中的文化的导入 　　 　　课堂教学中,英语语篇中有很多短语出自于不同英语国家的历史文化典故,某些词语在特定的英语语言文化环境中已失去了自己原本的含义

简介：　　比较（analogue）也是英文广告文案中经常使用的劝说策略,这个结构在英语广告文案中使用甚为广泛,　　英文广告文案经常使用

简介：　　比较（analogue）也是英文广告文案中经常使用的劝说策略,这个结构在英语广告文案中使用甚为广泛,　　英文广告文案经常使用

简介：语篇的衔接功能在翻译中起到非常重要的作用,　　在黄译和张译中的第1个主位都是,1994）现将从语篇的衔接与连贯、主位—述位与信息系统以及语篇结构3方面来比较评析《汤姆叔叔的小屋》的两种译文

简介：显著互文性是指一个语篇中标明的与其它语篇的互文关系,语篇的体裁互文性也可以被视为不同声音之间的相互作用关系,构成互文性指一个语篇中各种体裁或语篇类型规范(conventions)的那种复杂关系

简介：英文财经报道的正文中还有更多的间接引述,英文财经报道的正文中往往采用大量的引述,At the E.U. Summit the Leaders Downplay But They Cannot Banish the EMU Strife

简介：　　 　　一、情景语境特征 　　 　　商务英语信函多用于国际贸易交往中,商务英语信函的情景语境可以描述为摘要,在商务英语信函中使用较多

简介：的预制语块就有I（don’t）like...,以及利用预制语块进行语言教学的研究,预制语块法可以使学生获得一定的交际策略能力

简介：the material processes take up nearly 3/5 of the processes. Thus the copywriter puts his emphasis on stating the qualities of the Allianz Group.The process pattern of this advertisement is relational processes (sentence (1),then they continue to describe how you can do. The three processes are included in sentence (1) and (2) of the advertisement. The following sentences include seven material processes. Thus,newspapers and magazine advertising are consumer advertising. So the field of this advertising is consumer advertisement.The definition of

简介：people will know what the meaning of a text is. The purpose of functional discourse analysis is to evaluate the text. Before evaluating a text,its purpose is to explain why the text expresses the meaning. Halliday and Hasan hold that the purpose of the text analysis is explanation not interpretation. For a text,The aim (of SFG) has been to construct a grammar for purposes of text analysis

简介：听力教学中进行语篇语境一体化教学 ,词汇教学中进行语篇语境一体化教学 ,语篇的语言环境即语境

简介：主位和述位的不同决定了已知信息和新信息的不同,因此语篇信息常常由主位结构和信息结构共同体现,语篇信息以主位为中心使述位呈放射状展开