简介：对高校贫困生的精准助推,是体现教育公平的重要举措。通过对某学院家庭经济困难学生的调查,了解贫困生存在的特点。结合当前贫困生助推模式现状以及具有代表性的资助体系。从精准认定机制、帮扶过程、育人理念以及资助模式转变方面,探索适合高校贫困生的精准助推模式。

简介：在师范生教学技能训练中应用翻转课堂,应该选用梯度渐进的训练内容,采用灵活自主的训练方式,并进行及时有效的师生互动。文章结合J职业大学师范生教学技能训练具体情况,探讨翻转课堂在教学中的应用。实际应用表明,翻转课堂有利于师范生教学技能培养。

简介：高等师范院校负有培养教师人才的职责,随着教师资格证统一考试工作全面启动,师范生须参加这一考试才能获得教师资格证。高师院校须重新审视教师教育课程并积极推进和深化教师教育课程教学改革。文章基于“教育供给侧改革”的视角,分析了教师教育课程教学存在的部分问题,提出了创新教学内容、改进教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设等切实提升高师院校教师教育课程教学质量的改革举措。

简介：人文素质教育是培养高素质人才不可缺少的内容,高职院校人文素质教育网络在线课程建设的重要性已经在高职教育领域达成共识。文章通过分析高职院校人文素质教育网络在线课程建设现状,提出了高职院校人文素质教育网络在线课程应该由基础模块、提升模块、拓展模块构成,课程设置应将标准化、体系化与个性化相结合。

简介：部分远程教育中的实践教学环节存在诸多问题,制约了远程教育的进一步发展.笔者从远程教育的软硬件条件、辅导方式、评价手段等方面对问题进行了深入分析,建议利用开放大学的体系优势引入多方合作,进行分布式实验室建设,同时大力开发线上线下实验教学资源,通过建立完善的分布式实验室管理及使用制度等途径,提升远程教育中实践教学的教学质量.

简介：教育供给侧改革的目的是通过扩大优质教育资源的供给,优化教育资源配置,从而为教育者提供更多的优质教育选择。文章从高职教育供给侧改革的视角分析民办高职院校产学对接现状以及面临的现实困境,从政、行、校合力搭建平台、充分发挥民办高职院校自主性、明确企业在合作过程中的＂双主体＂作用等方面探讨了民办高职院校产学对接的实施路径。

简介：文章阐述了中华经典阅读在大学生通识教育中的重要性,并结合信息化时代背景,进一步分析了阅读经典的意义。同时结合目前高校通识教育的现状与大众阅读习惯的变化,就经典阅读融入高校通识教育的具体策略进行了探讨,给出了结合影视欣赏、多媒体互动、课外延伸等几点建议。

简介：微课短小精悍、主题突出、资源多样,符合高校学生的阅读和学习习惯,能够浓缩高校创新创业课程内容和知识点,有利于实现创新创业教育内容的碎片化学习.文章介绍了微课的概念与特征,提出微课在高校创新创业教育中的应用策略,主要包括课前微课设计、课堂微课应用、课后反思总结等内容,同时还指出微课应用中存在的问题,并提出改进对策.

简介：文章从高职校园文化顶层设计视域分析了高职大学生人文精神培养的重要性,并从教风、学风、文化活动、育人环境建设四个维度分析了当前高职人文教育的现实困境,旨在从精神、物质、行为、制度等不同文化顶层设计层面探索人文教育的实施路径。

简介：在互联网时代下,传统图书馆逐渐不被人所重视,在此前提下,很容易影响学生的受教育的质量。当前,高校学生在高校图书馆内进行学习时,会体现出无意识阅读、不阅读状态,这两种状态显然不是真正意义式的阅读教育。所以,为了对此进行改善,文章对高校图书馆“互联网+”阅读教育进行探讨,了解其理论依据与现实需求。

简介：2018年5月11日至13日,由中国教育装备行业协会主办、四川省教育厅、成都市人民政府承办的第74届中国教育装备展示会在四川成都·中国西部国际博览城圆满举办。本届展会,中广上洋携全场景智慧录播系统、SoClass智能常态录播系统、微课宝、SoMOOC开放式教学平台、校园电视台、校园新媒体云平台等产品亮相现场。全场景智慧录播系统是一款针对未来教室中探究型教学模式的全新录播系统,配备了全新的后期剪辑系统,拥有更高视频处理效率,操作体验更简单,让老师轻松制作完成优质的教学节目。

简介：新形势下,应在高校积极开展思想政治教育工作,传承与弘扬中华传统文化.文章探讨了传统文化在高校学生思想政治教育工作中的应用,首先分析了传统文化在高校学生思想政治教育工作中的应用现状,然后提出了注重传统文化内涵引入并引导学生明确文化内涵,注重校园文化建设、形成隐性教学优势等策略,希望能够促使学生重视中华传统文化的学习,提高思想政治教育工作质量.

简介：9月20日,2018年第三届“CSR中国教育奖”颁奖仪式在北京师范大学英东学术会堂举行,来自政府部门、NGO组织、媒体、知名研究机构的专家学者和近200位企业代表出席了本次颁奖仪式。松下电器(中国)有限公司(PCN)以其在CSR领域持续贡献及扎实实践,荣获“最佳CSR品牌”奖,松下育英基金项目荣获“CSR中国教育奖一最佳可持续发展奖”。

简介：高职院校是培养高技能人才的重要阵地,但从总体来看,当前部分高职院校高技能人才培养存在各种问题.C职业技术学院在高技能人才培养过程中,坚持成人教育办学模式,实施校企合作,探索了一条培养校企双方认可的高技能人才之路,取得了良好的经济效益和社会效益.