简介:摘 要 S模式二次雷达解决了传统模式A/C模式雷达的相关的运行问题,具备了数据链能力,提供更丰富的监视信息,成为当今空管监视领域主要核心的监视探测系统。随着S模式雷达的广泛使用,面临的询问码短缺和信道拥塞问题突显出来,S模式雷达组网技术可以很好解决这类问题。本文从研究S模式雷达多站点的聚类组网(clustering)出发,提出了一种基于动态整数规划和启发式方法的站点组网方案。本文描述了实现这一设想结果的一些步骤,提出了该问题的数学公式和启发式方法。
简介:摘要:目的:探讨临床医学专业多元化教学模式在实践中的应用效果。方法:我们从2022年9月至2023年9月对60例临床医学专业学生进行观察和比较。其中,30例学生接受传统教学模式,另外30例学生接受多元化教学模式。对比法被采用来评估两种教学模式在学生学习成果、兴趣和参与度方面的差异。结果:与传统教学模式相比,多元化教学模式在学生学习成果上表现出明显优势。多元化教学模式能够提高学生的知识掌握程度和能力提升,促进学生的主动学习和思维能力培养。此外,多元化教学模式也能够增加学生的学科兴趣和参与度,激发他们对临床医学专业的热情。结论:本研究结果支持临床医学专业多元化教学模式的应用和实践。这种教学模式能够有效地提高学生的学习成果和学科兴趣,并培养学生的主动学习和思维能力。因此,在临床医学专业中推广多元化教学模式是有益的,可以提高教育质量和教学效果。
简介:摘 要:博思启发式大学英语智慧学习互动平台,其主旨为“拓宽视野 激发潜能 学思结合 启迪心灵”,项目组成员将从四六级英语、考研英语、医学英语三个总体方向,通过线上和线下相结合的方式,为英语学习存在困难的大学生提供所需要的服务,使他们熟练掌握英语知识技能,不断提高自己的综合素养。团队负责人及其主要成员将在总结前期经验的基础上,进一步拓宽受众的群体和范围,进而使平台拥有更广阔的发展前景。
简介:[摘要]随着我国素质教育的不断深入,实践教学模式得到了极大的发展。在临床医学专业方面开展实践教学对于学生的思维能力和操作能力培养具有非常重要的意义,能够为学生的全面培养和发展提供重要的作用。临床医学作为-门实验性极高的学科,要求学生们在学 习的过程中能够结合实践操作开展有效的学习活动。在新的时代背景下,社会对于学生与学生提出的要求越来越高,以往的教学模式已经难以起到应有的教学效果,严重滞后于社会发展的需求,为了更好的开展雨雪教育,进行教学方式的改革势在必行。本文结合医学专业教学的特点进行分析,并针对目前的教学现状,提出几点加强临床医学实践教学活动的开展策略
简介:摘要:目的:探讨药品在医疗检查中的作用。方法:抽取本院(2022年1月-2022年12月)100个接受了临床医学检验并受到药物影响的医学检验样本,通过对其进行回顾性分析,对其所涉及的特定药物进行了分析,并给出了一些具有科学性和合理性的预防措施。结果:在100例样本中,对临床医疗检查的影响最大的5种药品分别是:①维生素B2,对氨基水杨酸碳酸氢钠甲硝唑,乙酰唑胺(8.00%);②胰岛素,降糖药,利血平,Vc(10.00%);③林可霉素和氨苄西林(14%);④头孢菌素,红霉素,镇痛药(16.00%);⑤血糖,利尿剂,避孕药,甲状腺荷尔蒙(20.00%).32种其他药品对临床医疗检查有影响,分别是:天门冬酰胺和阿昔洛韦(3.00%);链霉素,葡萄糖酐,肾上腺素(3.00%);地塞米松+红霉素+苯乙双胍(4.00%);苯妥英钠,磺胺类药物,Vitamin(5.00%);氢氧化铝,吲哚美辛,利福平(5.00%),(5.00%);糖皮质激素制剂,吲哚美辛,异烟肼(6.00%);呋喃和青霉素(6.00%)结论:某些药品可能会对医疗检查产生一定的影响,从而导致医疗检查的错误。因此,必须要向受检人员展开一项全面的询问,包括过去史、用药史等内容,这样才能在实际操作的时候,更好地控制住重点,并有针对性地对操作流程进行优化,从而最大限度地提高检验结果的精确度。