简介：摘要：线上培训在疫情防控时期是一种有效的培训模式，线上培训也具备一定的基础和经验。本文陈述了线上培训在职工培训中应用，满足了职工培训的需求，也总结了线上培训存在的一些问题，并提出了相应改善措施。

简介：摘要对于核电厂而言，为提高核电厂的经营业绩和经济效益，确保核电厂安全稳定运行和维护，必须聘用高素质人才担任技术和管理工作。系统的培训方法是作为培训核电厂人员的有效工具。通过系统培训，建立多元化和信息化的检验人员培训计划，培养适合核电厂实际生产经营的管理和技术人员。文阐述了系统化培训方法的内容及其优点的基础上，进一步分析了系统培训方法在核电厂培训管理中的具体应用。

简介：摘要：操纵人员再培训是保持并提升操纵人员技能的重要手段，培训实施采用国际原子能机构（IAEA）推荐的系统化培训方法（SAT），要求分析确定操纵人员应具备的工作能力，并使受训人员满足岗位所需的全面工作能力要求。建立一套适用于核电机组运行事件培训分级管控措施，不仅能填补国内核电厂运行操作风险相关培训定量评定的空白，还能够对分析出的运行事件进行分级管控，从而降低运行操作导致的运行事件、瞬态等风险的发生概率。

简介：　　摘要：文章首先介绍了智能化培训的概念和背景，阐述了其在人力资源管理中，逐渐增强的重要性。随后，文章详细分析了AI在员工培训中的应用现状，包括对在线学习平台、虚拟助手等工具的使用。进一步，文章探讨了AI技术在个性化学习路径设计中的作用，如通过数据驱动的方法优化学习体验和提高学习效率。文章还探究了AI在技能评估和培训效果优化方面的应用，如利用算法分析来提升培训计划的有效性。最后，文章展望了AI在员工发展领域的未来应用，预测了未来面临的挑战以及潜在的发展机遇。

简介：摘要：在我国城市与城际之间，加油站为过往车辆的行驶提供了充足的能源供应，具有危险性大、操作强度高的特点，是一种具有服务性特征的社会组织。从某一层面上讲，加油站联系能源消费者与能源生产商的重要枢纽，其服务水平及业务能力，直接关系到能源消费者消费体验及中国石油的品牌形象。因此，为了保证中国石油油品销售行业高质量发展，本文认为有必要针对加油站员工实时教育培训工作，实现组建高素质、高质量的加油站员工队伍的目标。

简介：

简介：摘要：文章对应用数理统计方法在地面勤务培训中的应用进行了探讨。利用方差分析法研究了某机场地面保障单位地面勤务人员性别、文化水平、成绩水平对培训效果的归因影响。得出不同因素对培训效果会产生不同程度的影响。并通过例子进一步介绍了应用数理统计在地面勤务培训方面中的应用。

简介：摘要： 针对车体薄板焊接过程中出现的问题展开详细分析，以焊接理论为出发点结合实际操作，总结出适合车体各大部件薄板焊接方法，使得薄板焊接达到 EN15085 要求的质量标准 。

简介：摘要：近年来，随着信息化的不断发展，充分利用互联网，采取“互联网+”成为知识推动社会创新常态，铁路干部培训考试系统得到广泛应用。

简介：摘要：粮油食品工程是我国农业产业链中的重要环节，其发展直接关系到国家粮食安全和人民生活水平。随着科技的进步和产业的发展，粮油食品工程领域的技术含量不断提高，对从业人员的素质和技能要求也越来越高。因此，如何提高粮油食品工程从业人员的业务素质和技能水平，成为当前行业发展的重要课题。本文针对粮油食品工程的特点和现状，探讨了仿真培训技术在粮油食品工程中的应用，以期为行业人才培养提供有益的参考。

简介：摘要：现阶段，煤矿安全培训体系的建设可以提高从业人员的积极性，提高其综合职业素质。然而，煤矿安全培训入职人员的制度建设存在学习效果与预期存在差距、评价体系不完善、奖惩机制不健全等问题，制约了入职人员的可持续发展。煤矿应通过选择合理的安全培训方法、健全安全培训奖惩机制等方式，加强入职人员安全培训体系建设，提高入职人员积极性和工作能力，满足煤矿高质量发展需要。

简介：摘要：近年来，我国煤矿技术设备和管理水平不断提高，但是事故发生频率依旧偏高，安全形势依旧很严峻。煤矿安全培训体系建设可提高入职人员积极性，提升职业综合素养。然而，煤矿的安全培训入职人员体系建设存在学习效果与预期差距较大、评价体系未完善、奖惩机制不健全等问题，制约了入职人员的可持续发展。煤矿应通过选择合理的安全培训方法、完善安全培训评价体系和健全安全培训奖惩机制等方式，加强入职人员安全培训体系建设，提高入职人员积极性和工作能力，满足煤矿高质量发展需要。

简介：摘要：模拟教学是一种通过模拟真实情境来培养学生技能和知识的教学方法，在儿科护理培训中，模拟教学具有重要的应用价值。通过模拟儿科实际护理操作和情境，学生可以提前接触和了解真实临床环境，培养处理复杂问题和应对突发情况的能力，从而提高儿科护理质量和安全性。

简介：摘要：石油企业的教学管理水平，直接影响到石油企业的健康发展。石油企业生产一线员工需要进行各级各类的培训，通过培训学习，提升员工的专业素质，使其满足油田生产的需要。作为石油企业培训部门，优化培训教学管理措施，实施最佳的培训教学管理，才能更好地为石油企业提供服务，成为石油企业不可或缺的组成部分。本文基于石油企业培训中微培训的运用展开论述。

简介：        摘要：本文主要针对培训管理进行分析，主要围绕着以需求为导向的培训管理进行总结，提出了以需求为导向的培训管理的创新思路和创新的具体的方法，可以为今后的研究提供借鉴。         关键性：需求；导向；培训管理；创新         前言         在当前以需求为导向的培训管理的过程中，管理工作要更加的得当，同时，也要为管理的方法和管理的要求提供更好的一些思路，才能够提高以需求为导向的培训管理创新水平。         1 、企业培训管理的重要性         有人说， 21 世纪人力资本已成为企业发展不可复制的优势，当今时代的竞争必将是人才的竞争。如今我们处在知识化、信息化的时代，时代的急速发展伴随着知识与技术更新速度的加快，迫切要求企业员工不断提高知识和技能。人力资源培训作为企业人力资源开发的重要内容，它是通过教育和训练，提高员工知识和技能、改善员工工作态度和行为方式，从而提高员工工作绩效。然而，目前我国企业人力资源培训与开发工作存在一些问题，主要表现在一方面企业投入的培训资源还没有得到最大程度的发挥，另一方面企业人力资源也没有得到科学合理的开发。         现代企业人力资源培训是指企业组织员工参加各种形式的学习，使其在知识、技能上不断提高，最大限度地使员工知识、技能、态度与现任或预期的职务相匹配，进而提高员工现在和将来的工作绩效。 [ 在我国，越来越来的企业已经认识到人力资源培训开发在现代企业发展中的重要地位，并开始探索适应企业自身的人力资源开发方式，其中包括外资企业、国有大中型企业、私营企业以及民营企业。比如联想集团在集团内部成立了联想管理学院、海尔集团成立了海尔大学，以此作为企业培养具有国际水平管理人才、技术人才的培训基地。但是从总体上来说，目前我国企业人力资源培训起步的时间并不长，虽然企业每年投入培训的人力、物力、财力在增长，但培训效果却并没有因培训投入增加而呈现正向提高。有些企业对人力资源培训的认识还停留在较为肤浅的层面，导致出现失败的培训。         2 、以需求为导向的国企培训管理创新         在社会运转的过程中，企业面临着十分激烈的竞争，企业只有拥有自己的核心竞争力，才有可能在市场上立足，最能体现其核心竞争力的就是企业的品牌形象和人才优势。顾客的忠诚度主要依赖于企业职工，如果员工没有经过有效的培训，企业的服务质量就会下降，甚至会损害企业形象。对企业来讲，进行有效的企业管理培训，可以有效的增强企业的核心竞争力。         重视企业管理培训能够有效的吸引优秀人才的到来，由于培训不只是企业发展的需求，也是人才发展自我的需求。根据人们对于企业应聘中的关注因素，我们发现很大一部分的人才都很注重企业是否能提供良好的培训。         其实企业留住人才有一个很重要的手段，那就是培训。企业的发展过程中，每个阶段都需要人才的支撑，企业只有不断地对员工进行培训，员工的工作能力和综合素质才会得到大幅度的提升，然后为企业的发展做出贡献。如果企业不进行管理培训，就会留不住员工，没有人喜欢呆在不能提升自己能力的地方，即使员工选择留下，企业也不会获得长远的发展。         2.1 创新理念，强化制度         创新培训理念，科学谋划培训工作思路。首先，围绕集团公司五年战略发展目标，科学制订五年培训规划。规划对集团公司今后五年内培训工作做了总体部署，明确了培训的指导思想和发展方向，提出了培训工作的总体要求，制定了具体的年度工作目标、主要任务和保障措施等，使得培训规划能够更加有效地指导培训工作顺利开展。其二是建立了以需求为导向的培训计划生成机制。坚持按需培训，把培训需求调查作为培训计划生成的首要环节。为保证调研数据的全面、准确，调研工作从两方面展开，一是跟集团公司领导、对口业务部门以及下属各单位反复沟通，另一方面是向所有中高层管理人员发放实名培训需求调查表。在信息收集整理后，及时进行统计分析，并召开培训需求分析会，认真研究培训计划，形成计划生成、实施、反馈的循环系统，较好地找准了公司需求、岗位需求和个人需求的结合点，得到了各级管理人员的认可。         强化制度建设，着力打造培训长效机制。一是建立健全培训管理机制，加强培训的统筹管理和协调，建立了 “ 统筹协调，指导督促，分级管理，分类培训 ” 的管理模式，形成了一整套规范的组织程序和操作程序。集团公司重点做好中高层管理人员的培训工作，对其他人员的培训，集团公司只负责顶层设计；二是建立培训考核评估机制，增强管理人员学习的紧迫感。三是注意抓好学风建设，注重训前、训中、训后三个环节的有机衔接。训前，重点做好培训方案的制定、培训机构和师资的遴选、学员的选派等工作；训中，着重完善跟班制度，根据课堂情况，及时调整和修正培训计划；训后，及时对整个培训工作进行评估和评价，并建立追踪考查机制。         2.2 整合资源，完善评估         整合培训资源，努力拓宽培训渠道。依靠单一的培训资源和传统培训模式，已很难满足日益增长的培训需求。我们坚持 “ 以我为主、为我所用、趋利避害、更有成效 ” 的方针，整合、开发、利用内外部优质培训资源，初步形成以本企业优质资源为主体，以高校资源为依托，以国内外先进同行业为重点的培训格局。一是外引名校，强化理论培训。二是内部挖潜，强化岗位培训。我们积极搭建内训平台，通过内部讲师选聘机制，充分利用和开发本企业优质培训资源，使中高层管理人员、专业技术人员，利用集团大讲坛、岗位培训等各种形式，对各层级人员实施更具针对性、更符合企业实际的培训。         打造培训亮点，促进培训科学发展。公司的培训工作始终坚持以提升经营管理能力为核心，精心打造培训亮点，努力把培训做成精品工程，以促进培训的科学发展。一是以提高创新经营管理能力为重点，组织中高层管理人员分批参加企业经营管理创新研修班培训；二是以提升专业管理水平为重点，组织中高层管理人员参加人力资源管理、财务管理、安全管理等各类专题研修班培训；三是以全面实施服务质量管理，创建世界级优秀企业为契机，分批到国内外先进企业学习，共同探讨行业发展存在的问题和对策；四是以了解、学习和掌握新形势、新知识为重点，通过 “ 集团大讲堂 ” 的形式，邀请国内知名专家教授、企业家、政府官员讲课，帮助各级管理人员及时了解政治、经济、管理方面的最新动态；五是利用集团 OA 网络平台，推行网络在线培训。         完善评估体系，激励培训成果转化。国有企业培训工作的难题是培训考核评估机制滞后。针对这个问题，我们积极探索，从四个方面着手完善评估体系：一是对组织方进行评估。在每次培训结束后，我们会对整个培训过程进行评估，包括培训计划、组织实施、课程设计、师资配备、后勤保障等各方面；二是对受训方进行评估。培训完成后，通过采取诸如座谈、专题汇报、论文撰写等方式对受训者进行评估和评价，并定期向送训单位了解受训者参训后的情况，对受训者运用理论解决实际工作的能力进行综合评价。         3 、结束语         综上所述，在以需求为导向的培训管理过程中，如何进一步提高培训管理的效果，这是培训的重点问题，所以，我们必须要对其培训进行深入总结，确保培训更加富有时效性，本文研究了一些管理的方法，可以为今后的相关管理工作带来参考。         参考文献：         [1] 刘华堂 . 企业培训管理研究 [A]. 国家校科研成果论文集 [C].2012.         [2] 魏仲瑜 . 现代培训教学技能应用 [M]. 北京：中国林业出版社， 2008.

简介：摘要：  随着经济社会的不断发展，现代企业也在加快转型步伐，科技和人才都成为企业竞争的重要因素，但最根本的还是人才的较量。企业转型中发挥人力资源优势尤为关键，而人力资源的有效管理离不开企业培训工作的实施。在新时代背景下，本文重点探讨了员工培训工作对人力资源管理改革的作用，并提出了相关对策，为促进企业转型和发展提供参考。

简介：摘要：伴随信息化技术的高速发展，航海模拟器在航海教学中的实际性能进行了多元化的拓展，同时也在学生的实际培训中有重要的作用。但是在实际的教学工作落实中，因为受到技术条件和教学要求的限制，模拟器的实用效率相对较低，为了更好地推进培训质量，推动教学改革发展，落实教学改革要求，就要求教师充分发挥航海模拟器的实际作用以正确的教学方式进行教学指导和培训工作落实，从而全面促进教学工作改革优化，为航海教育培训奠定坚实的基础。为此本文结合模拟器在航海教育培训中的实际应用，创新教学方式和教学手段，以当前模拟器的实际使用情况为基础，以求能够推动教学工作改革落实，为航海业培养更多的优质人才，也更好的判断航海模拟器的重要性。

简介：摘要：面对当前的驾驶培训学校教练员年龄跨度较大和职业能力参差不齐的 现状,如何增强教练员的培训效果,提高驾驶员培训的通过率,减少驾驶培训学校的运营成本是驾驶培训学校目前面临的三个问题.本文从影响和制约教学方法的因 素,提出适用于目前驾驶员培训学校教学采用的模块式教学法,并对如何正确运用该教学法进行了分析和阐述.

简介：摘要： 培训工作在煤矿安全生产工作中的重要性日益明显， 为 激发员工培训积极性，更好地提升培训质量，本论文在培训市场化机制的基础上，结合本单位实际情况，量化培训考核，以积分制为核心，积分与工资挂钩，每月兑现，设立专人考核，让员工积极主动学习培训，切实增强培训质量。

简介：摘 要：企业的安全生产管理十分重要，而加强职工安全培训则是提升安全管理的有力措施。本文从案例教学法在职工安全培训中的积极作用入手，对案例选择、案例讨论和案例升华三个方面分别进行了研究。