简介：采用实验法，以152名大二非英语专业学生为研究对象，将其分为四组，要求其阅读相同的文章之后分别完成多项选择题、判断题、选词填空和造句这四项不同投入量的阅读任务，旨在探讨不同投入量的阅读任务对大学非英语专业学生词汇附带习得的影响。结果表明高投入量的阅读任务比低投入量的阅读任务更能促进词汇的附带习得，但延时测试的结果表明高投入量和低投入量的接受型任务对词汇延时记忆的影响不存在显著差异。

简介：学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的。教师在通过“后摄”自主学习使学生真正实现自主学习的过程中，其中介作用不可忽视。本文以Feuerstein的中介作用理论为指导，对“后摄”自主学习中实现英语教师的中介作用提出了看法。

简介：高职英语课程项日化教学体现了高职教育培养目标对高职教学的要求，顺应了现代社会发展的要求。商务英语课程项目化情景教学突破了传统的教学模式，通过解决一些现实问题来实现学生对知识的掌握，大大提高学生学习的积极性和主动性，也使学生的动手能力、解决实际问题能力得到很大提高。

简介：DaveGerr美国知名游艇设计师、美国西草游艇设计学院（全世界最老的游艇设计学院）主管。先后在纽约大学和普瑞特艺术学院（PrattInstitute）学习物理学和工业设讥最终凭借着在西草游艇设计学院完威的游艇设计课程成为了一名专业游艇设计师。1983年在纽约成立了自己的设计公司GerrMarine．Inc,著有多本游艇设计相关书籍（《螺旋桨工具书》／PropellerHandbook、《游艇强度的元素》/TheElementsofBoatStrength、《游艇本性》／TheNatureofBoats等），并且为多本游艇杂志撰稿。

简介：本文分析高职数控专业英语传统教学过程中出现的问题，提出利用信息化的方法开展教学改革，通过多种方式创新教学设计，提升课堂氛围和数控专业英语的学习效率，取得了良好的教学效果，切实提高就业竞争力。

简介：高速三体动力艇Azzura923的创新设计主要体现在超高的燃油效率和高速行驶中的驾驶感觉。独特的水翼能够有效抬起船头，减少阻力。

简介：本文通过全校范围内实施问卷调查,了解本校一、二年级非英语专业学生的应用写作教学现状,并在此基础上,提出以计算机网络辅助为依托、从传统教学向网络化、自主式教学转变以解决目前写作教与学中存在的问题。

简介：继Amels171和Amels212之后，荷兰超级游艇制造商Amels最近推出了“限量版”（LimitedEditions）系列第三款设计——Amels177。

简介：在英译汉时，为使译文符合汉语的表达习惯，就必须掌握一些技巧，其中英语习语的翻译至关重要，我们要根据实际选择不同的译法尽量使原文既保持原文的语言及文化特色，又符合汉语的表达习惯。

简介：对2008年中国在游艇赛事上的表现，中国帆船帆板运动协会副主席李全海认为：“中国的改革开放进行了30年，而中国现代帆船运动开展了28年。这28年里，中国的帆船运动取得可喜发展，不但参加并举办了奥帆赛，还参加了美洲杯帆船赛,现在被誉为‘航海界的珠穆朗玛峰’的沃尔沃环球帆船赛也将在春节期间登陆中国,中国元素已经全面注入世界最著名的三大帆船赛事。”

简介：塞舌尔、马尔代夫和毛里求斯，是印度洋上的三个岛国：蓝天、碧水、阳光、沙滩、海浪……这些散落在海上的岛屿拥有让人心驰神往的热带风光，旅游业自然也是大有所为，比如马尔代夫的一个小岛就是一个五星级的度假酒店，岛上风光旖旎，还有各种美食、SPA、泳池等等配套服务。

简介：长江黄金水道穿越了我国西南、华中、华东三大经济带,在我国实施西部开发、中部崛起和东部率先的区域发展战略中地位十分重要。三峡坝区河段主航道全长59km,地理环境比较特殊,对整个长江的航运、防洪的作用以及区域的政治经济具有很大的影响。本文结合三峡库区特殊地理通航环境,建立三峡通航安全风险识别标准体系,对确保三峡枢纽畅通具有重要意义。

简介：在大学英语教学阶段,阅读教学被放在相对突出的位置,英语阅读教学显得越来越重要。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一。因此,如何培养和提高学生的阅读能力成了关键问题。笔者认为导读——速读——推读——细读的教学模式比较符合学生的认知规律,这一模式是全面提高学生整体英语素质的一条有效途径。当然阅读能力的培养将是一个长期的过程,需有打持久战的心理准备。

简介：闽南有一首著名歌曲叫做《爱拼才会赢》，当今这个社会应当改成“懂拼才会赢”，有魄力、有勇气并且有智慧去拼的人，才能在风浪无常的大海中自由远航

简介：船舶设计在造船过程中起着关键性的作用,当前有三项重要任务:一是为当前船舶生产提供优质服务,既要提高设计质量,又要加快设计进度,搞好生产设计;二是革新现有船型,在提高船的功能、方便维修保养等方面下功夫;三是勇于承造高科技船舶和自主开发新船型.

简介：信息时代,教师和学生的信息素养对高职英语教学产生重要影响。论文在对南京地区七所高职类院校英语教师信息素养问卷调查基础上,通过数学工具SPSS分析了高职英语教师的信息素养各项指标,统计分析结果从一定程度如实表明了高职英语教师的信息素养现状和存在的问题。论文最后针对这些问题探讨了高职英语教师信息素养的培养途径和对策。

简介：课堂话语是元语言应用最频繁的场所之一。大学英语作为语言学习的高级阶段元语言能力是学生语言学习的重要目标之一。元语言无论是对大学生的语言学习终极目标还是课堂语言学习的效果都有着重要的意义。课堂元语言通过课堂互动和信息传递机制从根本上提高学生的交际能力而不仅仅是交流水平,同时教师也能应用元语言有效地促进课堂互动。

简介：随着高职院校的扩招和自主招生的改革,生源质量下降,英语学困生越来越多,所以转化英语学困生的工作迫在眉睫。本文主要分析了学困生特点及形成原因,并提出了相应的转化策略,期待为高职英语教学提供一定的帮助,提高高职人才素质。

简介：随着国际交流日益发展，高职教育应支持优质产能“走出去”，培养新型“国际化”、“应用型”人才。本文对建筑行业对高职学生行业英语能力的需求做了分析，对参加行业英语（即土建英语）学习的学生的反馈意见进行反思，探究高职基础英语向行业英语延伸的必要性和可行性。

简介：结合英语精读教学,探讨了如何培养学生的综合能力.通过师生互动、变教师讲为学生查、以及加强与日常生活、社会的联系和第二课堂活动等途径,拓展学生求知的渠道和使用英语的时空.