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  • 简介:摘要本文概述了汉语和日语中有关主题和主语的研究史及其争议所在,归纳了主语主题化、宾语主题化和其它成分主题化。最后,讨论了汉语和日语中主题和主语的问题。

  • 标签: 汉语 日语 主语 话题
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  • 简介:摘要话题作文是高考作文最为常见的考查方式。日常教学中教师要给予学生以主题的确定、标题的拟就、文体的选择等科学的指导,从而克服考场的畏惧心理,发挥出应有的写作水平。

  • 标签: 话题作文 应试 探究
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  • 简介:摘要兴趣是学习最好的教师,是学习的动力和源泉。小学语文教学中教师一定要注重激发小学生学习汉语的兴趣,充分调动学生的积极性,优化课堂教学,使学生在轻松愉悦的气氛中学习汉语,感到学习汉语是快乐的、有趣的,从而达到事半功倍的效果。

  • 标签: 创设 汉语 学习环境 学习兴趣
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  • 简介:摘要汉语写作是我国社会生活文化实践活动中必不可少的组成部分,同时也是人类的物质和精神生活发展到一定阶段的产物,具有着悠久的历史传统。本文试图通过对汉语写作的特点和规律的探讨,进一步挖掘汉语写作的规律,明确汉语写作的任务。

  • 标签: 汉语写作 特点 规律 价值 任务
  • 简介:摘要中文词汇借用了不少英语单词,而整个英语史就是一部词汇借用史。近年来,取自汉语拼音的英语单词也不断地进入英语词汇系统,增强了英语的表达力,丰富和发展了英语词汇,也满足了人们求新求异的心理,为英语词汇增添了一种异域风格色彩。本文列举了几个典型的英语借用汉语外来词,我们要善于进行英汉语言的对比,以便于日后更好的进行翻译工作。

  • 标签: 英汉语言 对比 翻译
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  • 作者: 赵立秀
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2010-12-22
  • 出处:《英语周报》 2010年第15期
  • 机构:作业管理的目标是精心设计、增强实效、减轻负担。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计针对性的作业,布置作业要有弹性,以适应不同学生的发展。深入学校调研发现,学生的作业很多是单纯的抄写和练习,达不到培养学生综合语言运用能力的要求。以下简要谈谈与作业设计相关的几个话题。
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  • 作者: SEANMONAHAN|PATRICKVAN
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《石油石化物资采购》 2009年第11期
  • 机构:逆向供应链是指企业为了从客户手中回收使用过的产品所必需的一系列活动。其目的是对回收品进行处置,或者再利用。研究表明,有效的逆向供应链能够提升顾客满意度,同时增加企业利润。其中对退换货物的处理,也就是逆向物流一环更成为很多企业提升竞争力的利器。公司只要仔细分析自身的逆向物流链,就可能发现其中还有许多可以改进之处。
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  • 简介:摘要汉语有着重要的作用,在各个方面发挥着不同的功能,所以对于我国来说汉语作为民族语言,学习汉语是必不可少的。小孩子最早接触汉语是在刚开始学说话的阶段,到学龄阶段,对于汉语的学习就更加系统综合。语文课程标准对于汉语的学习在不同学段也有着不同要求,并且小学不同年龄阶段的学生有着不同的特点,所以在系统综合的教授他们汉语的时候也需要通过不同方法。

  • 标签: 汉语 习得 过程
  • 简介:摘要汉语拼音是汉文化的基础,是小学语文教学的根本,也是小学教学的难关,但相对其内容也较为单一枯燥,对于刚入学的孩子来说,缺乏吸引其兴趣的东西自然不够认真,拼音教学自然难上加难,怎样将枯燥的拼音知识传授给学生成为当代教育者思考的一大难题,本文对此展开探讨,谈点个人浅见。

  • 标签: 拼音教学 小学教育 浅析 发展
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  • 简介:摘要现代汉语的词性划分问题一直是一个老大难问题,而副词作为虚词中最重要的一部分,对研究现代汉语及古代汉语词汇的虚化演变,以及最近比较火热的主观化都是至关重要关键的材料。本文拟根据两本现代汉语词典的副词收录的词条进行副词语料库的构建,希望完善词性标注工作,为副词词汇化等研究工作提供更为全面准确的素材。

  • 标签: 副词 语料库 词典比较
  • 简介:摘要汉字难学是初级汉语学习者在刚刚接触汉语时必不可免的问题。随着对外汉语教学的不断发展,针对汉语零基础的学习人员,如何教导其汉字的书写,是当前汉语教学工作者所面临的必不可少的问题。本文将以笔者本人在华东师范大学的汉字课堂试讲为例,以老师和同学们的点评为参考,从教学设计和课堂实施两个方面分析并反思在汉字课堂上出现的问题,并提出相应的改进建议,以期推动对外汉字教学的工作。

  • 标签: 对外汉语 初级阶段 汉字教学 反思
  • 作者: 张冰颜
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《素教教师》 2011年第15期
  • 机构:古汉语常用字是古汉语最基本的语言单位,是学习古汉语的基础。中华民族的各种文化典籍,都是用古汉语来书写的,因而,掌握古汉语的常用字,是学习古汉语的一个重要途径。古汉语的常用字使用频率很高,其中有一些在现代汉语中已经不再使用了,有一些虽然在现代汉语中仍然使用,但古今词义却存在较大差异。不掌握古汉语的常用字,阅读古书就会遇到很大的困难。本文所写古汉语常用字释义及其释义技巧,可供读者阅读古书时参考。
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