简介：<正>春天不是读书天,春天也不是忙碌天。春光淡淡的四月里,难免有几天,你会觉得无所事事。去郊外散步?同朋友放风筝?哈根达斯里品尝一只冰淇淋火锅?或者,谈一场恋爱?呀,怎么跟去年有点像?今年一定要有些不同,不如抽空学习一只拼布垫的制法,你的四月一定会锦上添花——就像每一个人的爱情都属于他自己,你的拼布水果垫,也只属于浪漫的你自己。
简介：通过传授小学数学差生具体的数学学习策略，考察学习策略是否会促进其认知灵活性。结果发现：（1）实验组前测和后测中使用学习策略的人数差异极其显著，被试掌握了具体的学习策略；（2）实验组和控制组的认知灵活性前测差异不显著，后测差异极其显著，后测中实验组任务转换反应时显著低于控制组。研究结果表明，小学数学差生通过掌握学习策略，其认知灵活性有显著的提高。
恋恋水果拼布垫
学习策略对小学数学差生认知灵活性的促进研究
