简介：选取基尼系数作为测量工具，利用2003—2007年统计数据，分析中国31个省（市、区）义务教育阶段生均预算内教育事业费以及生均预算内公用经费配置的公平状况。研究发现：从省一级情况来讲，总的来说生均预算内教育事业费配置的公平状况要好于公用经费配置的公平状况；整体来讲，两个指标的基尼系数均呈逐年减小之势，说明近些年来中国各级政府尤其是中央政府在改善义务教育生均资源配置方面的努力初见成效。

简介：随着我国国家建设、社会发展进程的不断加快,民主和法治建设取得了显著成果.政府部门不断调整和优化行政事业单位的运行机制,逐渐建立起了一套高效廉洁、运转协调、公正透明的行政管理体制.三公经费的管理是行政事业单位财务管理工作的重要组成部分,以习近平总书记为核心的党中央在行政事业单位中倡导高效办事、廉洁奉公工作态度,三公经费的管理工作备受行政事业单位相关工作人员的重视.行政事业单位三公经费的基本组成部分为因公出国（境）费用、公务运行费和用车费、公务接待费,三公经费是行政事业单位从事公共事务管理以及提供公共服务所支出的经费,也是行政事业单位履行工作职责、完成工作任务的重要保障.随着我国公民意识的不断提高,社会开始广泛关注行政事业单位的工作运行成本、工作效率,三公经费的管理也成为了社会公众所关注的热点话题.三公经费的管理不仅有利于节约行政事业单位工作运行成本、提高其工作效率,也是建立廉洁高效的迫切需求.我国行政事业单位在长期的工作实践中不断总结经验、开拓创新,逐渐建立起一套系统性的三公经费管理体制.随着社会的不断发展,行政事业单位结构、工作职能也在不断发生变化,现行的三公经费管理体制也暴露出一些问题,其制约了行政事业单位三公经费管理水平的进一步提高.本文从行政事业单位三公经费内涵和特征出发,结合到三公经费管理现状,对行政事业单位加强三公经费管理的策略进行探究.

简介：

简介：近年来，高校办学规模不断扩大，国家对高校宏观政策调控力度逐步加大．高校教育经费统计工作在高校教育管理工作中的作用日趋明显．不论从国家各级教育主管部门对各高校的宏观指导．还是对于各高校加强自身管理需要来看，高校各项教育经费统计信息已成为高校调控、规划和预测等工作中必不可少的客观依据。笔者在综合理论界对高校统计工作理论研究的基础上．提出一些对改进高校教育经费统计工作方法．提高统计信息质量的思路。

简介：普查的数据较常规国民经济核算对我国经济的反映更加系统，更加全面。然而，由于经济数据本身的不完善性和普查组织实施的问题，普查数据仍然存在一些局限性。本文就经济普查数据的优越性和局限性进行了分析，并讨论了在普查数据使用时需要注意的一些问题。

简介：移民工作在各级党委、政府高度重视下取得了可喜的成绩，但在移民资金使用和管理方面仍存在延迟发放移民资金、挤占挪用移民资金、移民后期扶持项目进展缓慢、超越移民项目概算等问题。如何加强移民资金管理、维护移民利益、推动移民工作的健康顺利发展，是移民工作亟待解决的问题。结合审计工作实践，移民资金使用和管理中存在的普遍问题进行分析，并提出本人就规范移民资金使用管理相关建议以供参考。

简介：最近，温州部分住宅土地使用权到期后如何续期引发持续关注。专家观点：北京市房地产法学会副会长兼秘书长赵秀池认为，土地使用权到期应免费续期。他认为，城镇居民的住房是拥有永久产权的，而住宅用地只有最高70年的使用权，房地严重背离，从房地合一角度、从同地同权角度，应该允许城镇住宅用地免费自动续期。

简介：统计人员只有很好地运用统计数据进行分析才能充分发挥统计工作的作用。统计数据的特点是：具体、凝炼，有说服力，同时也是概括、苍白、枯燥的，它可以在分析中作为无可辩驳的事实，同时又可以是不知所云的累赘。统计人员工作的初始形式就是各种数据及表格，统计人员撰写...

简介：按照国家统计局“为了规范总人口的发布和使用，各省在发布总人口数时须统一使用国家统计局审定的常住人口（常住半年口径）”的要求，省统计局经过认真研究，并与省发改委、省计生委、省公安厅等有关部门进行了会商，一致同意按国家统一规定自2008年起在《统计公报》发布我省常住半年口径总人口，取消之前的常住一年口径总人口。现将有关情况说明如下：

简介：今年2月中旬，国家统计局首次向公众发布以2000年价格水平为固定基期的月度居民消费价格指数以后，立刻引起民了社会各界的极大关注和浓厚兴趣，研读之余又不免对这一个新概念的价格指数产生疑惑，不知它是怎么来的，更不知如何读懂和使用，本文就此问题作通俗解释。

简介：本文借助对利息本质的分析，认为目前金融产出及使用核算的不足主要表现为中不仅包括金融服务收入，而且包括不应纳入金融核算的财产性收支。在此基础上，通过引入代表财产收益率的参考利率，提出对金融核算进行修正的方法。

简介：

简介：统计方法在科学研究中有着十分广泛的应用．但不同学科研究采用的统计方法不同．本文试图探讨心理学与教育学研究中使用统计方法的不同特点和偏好。