简介：

简介：开展人口理论教育是提高广大计划生育工作者对人口问题认识一个切实而有效的途径.近几年来,我们通过全面开展人口理论教育,特别是对各级党政领导干部和党员干部进行人口理论的系统教育,有效地促进了计划生育工作整体水平的提高.从92年开始,连续九年完成了省下达我市的人口计划指标.我们认为,人口理论教育对计划生育工作的深入开展具有明显的促进作用.

简介：<正>1885年英国皇家统计协会杂志发表了拉文斯坦(E.G.Ravenstein)的论文“迁移规律”(TheLawsofMigration),标志着人口迁移结束了毫无任何理论的时代。这篇著名论文依据的是1881年英国人口普查资料。拉文斯坦又根据20多个国家的资料,于1889年发表了第二篇论文,题目仍称为“迁移规律”。论文发表后,虽然受到各种不同的评论,拉氐理论仍不愧认为是研究人口迁移理论的始点。拉氐“迁移规律”可点纳如下七则:

简介：<正>随着改革的不断深化,南海县的计划生育工作遇到了许多新问题。当前,矛盾的焦点基本集中在“三户”身上。如何做好“三户”的计生工作,成了能否有效地禁止多孩和计划外二孩出生,实现人口控制计划的关键问题。县委、县政府要求1988、1989两年,要集思广益,做好“三户”的工作,使全县的计生工作面貌有根本性的转变。根据县委、县政府的这一指导思想,一九八八年元旦、春节期间的计划生育宣传活动刚结束不

简介：

简介：理论老年抚养比与实际老年抚养比存在严重偏离,老年人口劳动参与率及劳动年龄人口劳动参与率是影响老年抚养比偏离的主要因素,老年抚养比在社会经济中发挥的重要作用,决定了我们应当对老年抚养比偏离必须有一清晰认识,扭转长期以来用理论老年抚养比代替实际老年抚养比分析相关问题的习惯作法,走出多年来以理论老年抚养比代替实际老年抚养比的误区,更加科学、准确地分析和判断人口发展对社会经济发展的影响.

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简介：<正>进入二十世纪以来,人类社会发生了一系列值得深思的变化,其中包括人口的快速增长和自然资源的迅速消耗。从人类历史发展的整体上看,过去数千年以来的人口发展和自然资源的利用基本上都是以动态形式并驾齐驱的。也就是说在人口有上有下的缓慢增长过程中,自然界为人类

简介：<正>人口素质(或称人口质量)对人类社会的发展起着不可忽视的作用。自古以来,人们就十分重视人口素质问题。古人所提出的一些颇具卓识的人口素质思想,至今仍有许多值得借鉴的地方。

简介：据美国疾病控制预防中心报告，近年来青少年性教育有一定成果。这使他们很是开心。有数据为凭。在从1991年开始每单数年进行的50个州的调查发现，青少年在性方面的状况有所好转。据2005年对9～12岁学生的问卷调查统计：

简介：今年以来，江苏省沛县人口计生局和县宗教局联合在信教群众中开展了“关爱女孩、男女平等、生男生女一样好，女儿也是传后人”等新型婚育观念的宣传，倡导科学、文明、进步的婚育观念和生活方式，受到了信教群众的欢迎。

简介：江总书记提出的“三个代表”重要思想，是新时期全党各项工作的指南。计划生育作为我国的一项基本国策，作为党建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分，充分反映了“三个代表”的本质和内涵。宁波市计生工作要实现“十五”目标，再上新台阶、新水平，必须认真贯彻落实“三个代表”重要思想。

简介：<正>江泽民总书记在1994年的中央计划生育工作座谈会上指出:“各级领导干部都要认真学习马克思主义人口理论的基本观点,学习毛泽东同志和邓小平同志关于人口和计划生育的重要论述,学习计划生育的方针政策,用科学的理论武装自己的头脑,真正理解人口与经济社会发展的辩证关系。”邓小平同志是我国计划生育工作的伟大倡导者,他在长期担任党和国家领导人期间,始终把解决人口问题作为社会主

简介：<正>如何科学地认识性,确立进步的性观念,以正确的态度对待人生的性活动和社会的性现象,是人类社会发展到现阶段必然提出和必须回答的问题。社会现代化和人的现代化,需要性观念现代化与之相适应。性无知,性愚昧,性迷信,性神秘,是生产力落后,科学不发达的社会阴影。性科学,性文明,是生产力先进,科学发达的社会光辉。

简介：<正>我省中学人口教育的发展是异常迅速的。单就中学开设人口教育课的数量而言,1986年已有48个县市386所中学开设人口教育课,比1985年的126所增加了两倍多,参加学习的学生人数达21万多,比1985年的3.7万人增加了4.7倍。如何适应人口教育的发展需要,提高人口教育课的教学质量,这是当前亟待解决的问题。本文试图就这一问题谈一点粗浅的看法。一、围绕教学目的,不断革新教学内容,是提高人口教育课教学质量的关键。人口学是一门综合性很强的新兴学科,它的教材内容不能落后于形势,必须跟随社会经济的发展、科学的进步、人口数量和人口质量的变动而不断充实、提高和发展。同时,现代

简介：信息时代社会文化环境日益开放，面对各种渠道汹涌而来的性信息，许多青少年“不由自主的参与他们尚未准备妥当的活动”，过早地开始性认同。这给青少年正确性爱观念的形成带来了很大的负面影响：倾向于接受婚前或婚外性爱，而且不用担心怀孕或性病。一些传媒的不良传播内容，使长期处于传统的性禁忌、性压抑观念下的青少年，极容易在试图摆脱性压抑的过程中仿效不良性角色，误入性错歧途。

简介：分析和发现一、中国性教育的历史回顾第一阶段：20世纪初——建国前这一时期性教育的活动和特征是：“1．性教育被教育界所重视。这一时期，涉及性教育内容的教育和社会综合型刊物纷纷发行，如《教育杂志》、《东方杂志》、

简介：论文从“社会发展史一定程度上是人与生物圈关系史”和“文化是人实现人同自然之间双向适应关系的方式”的认识出发，论证了中国人口理论研究是高层次的文化活动；继而，以追求人与生物圈关系和谐的理论为工具，透视生育文明从古到今的发展。生育文明的本质，就是人通过在婚育方面的文化创造，既增进人自己生命素质又促进人与生物圈关系的和谐，而这也属于中国人口理论的文化内涵。

简介：党中央、国务院作出的《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》明确提出，稳定低生育水平是今后一个时期重大而艰巨的任务。实施对我国人口问题的综合治理，从教育系统来说，开展中小学人口与青春期教育，是素质教育方面必不可少的重要环节。