简介：近年来,随着报业经济的快速发展,各级各类报社的规模越来越大,用人越来越多,所面临的市场竞争越来越激烈。报社这些年来虽然一直在讲事业单位企业化管理,但实际在内部考核上不少单位仍然沿用着党政机关的那一套考核办法,而这一套办法与报社快速发展的实际显得越来越不适应。如何改革报社内部考核,已经成为影响报社事业发展的一个十分紧迫的问题。本文试图以本报社内部考核机制改革的实践为基础、对建立科学的指标评价体系作初步探讨一、从目前多数报社内部考核存在的问题看改革报社内部考核工作的必要性。在内部考核问题上,各个报社反映出来的问题虽然不尽相同,但归纳起来看,以下三个问题带有一定的普遍性。

简介：英国具有科普工作的经历是英国科学家引以为豪的一件事情．如果哪位科学家被英国BBC（英国广播公司）选为一年一度的圣诞科普讲座主讲者．其荣誉不亚于获得一项科学大奖。

简介：对于科学与人文怎样融合的问题,本文从树立新的科学观、促使融合的手段、融合的桥梁和纽带、融合的通道以及推动融合的动力等方面进行了探讨。

简介：凝练地域精神对于社会主义核心价值观建设以及地域经济社会发展具有重要意义。科学凝练地域精神，应该尽可能体现社会主义的价值取向，紧密联系地域经济发展实际并努力实现对现实的超越，得到本地域多元主体和其他地域民众的广泛认同，体现地域特色并处理好与其他地域精神的关系。

简介：党中央在强调科学发展观的同时，要求各级领导干部牢固树立正确政绩观，以正确政绩观落实科学发展观，并对党政领导干部的政绩考核评价体系作了调整，着力解决一些干部在发展上存在的思想和认识误区，克服和避免工作中的一些偏差，通过建立和完善干部政绩考核体系，形成坚持重实干、办实事、求实效的正确政绩导向，以正确的政绩观

简介：基本农田建设是基础设施建设的一个重要内容,在贵州农业农村经济乃至整个经济社会发展中起着不可低估的作用。

简介：一、统筹全局实施指导.政治机关想问题、出主意、抓落实,要牢固树立"一盘棋"的思想,要站在部队建设这个全局上通盘谋划工作.一是处理好抓全局与抓局部的关系.全局与局部是相互统一的有机整体.全盘包含局部,只有局部工作都做好了,全局工作才能落到实处.

简介：摘要：日常生活中一项重要的个人权利包括隐私权。隐私权包括私人生活秘密、私生活空间以及私生活的安宁状态等内容,而隐私的特性具有哲学与文化意蕴,隐私分类的多样性折射出社会文化的多元性.隐私体现了人的个性、自由和价值,也具有深厚的哲学与文化渊源。本文通过正确认识隐私权分析探讨如何客观科学合理的处理好个人隐私与管理之间要求。

简介：摘要：日常生活中一项重要的个人权利包括隐私权。隐私权包括私人生活秘密、私生活空间以及私生活的安宁状态等内容,而隐私的特性具有哲学与文化意蕴,隐私分类的多样性折射出社会文化的多元性.隐私体现了人的个性、自由和价值,也具有深厚的哲学与文化渊源。本文通过正确认识隐私权分析探讨如何客观科学合理的处理好个人隐私与管理之间要求。

简介：法治不是一个单向度的概念,控制滥用权力,强调规则之治,保障基本权利,维持社会秩序与安全等,都是法治所追求的目标。法治体现在立法、执法、司法、守法等一系列的过程中。通过法治指标评估法治状况,必然是多向度的,既可以在体现法治的各个环节的层次上进行,也可以在法治体系层次上进行。如何开展科学的法治评估,是当前一项重大的课题。法治评估的前提法治指标是一种特殊的社会指标,通过可以量化的数据描述和评价法治状况,

简介：生活方式是一种流行的精神态度或生活理论,受西方消费主义的影响,不全面、不和谐、不科学、不可持续等构成了当代青年生活方式的不谐音.为此,构建当代青年科学的生活方式要体现人文精神、符合社会要求、突出生态意识和弘扬道德精神.

简介：近年来,我国中专学校各方面发展迅速,得到了社会的一定的关注。但也存在一定的问题：一是我国的专科类院校教育师资还不够完备,教育水平还有所欠缺;二是中专生存在这一定的心理问题,还不能有效的解决。因此,本文针对中专生存在的心理问题,提出解决问题的对策措施。

简介：人才是实现中华民族伟大复兴的＂中国梦＂的重要智慧来源和智力支撑,是影响我国经济社会发展活力的根本问题。

简介：当今世界科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。世界范围的政治竞争、经济竞争、综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是劳动者素质的竞争，实质上就是教育的竞争。从这个意义上说，谁拥有了面向现代化的教育，谁就能在未来的国际竞争中处于主动地位，立于不败之地。正基于此，1999年6月13日，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，决定指出：实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全而发展的社会主义事业建设者和接班人……

简介：<正>叶澜教授认为教师专业化主要是强调教师群体内在的专业化提升,他说:"教师专业发展是指教师个体的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,它可以有观念、知识、能力、专业态度和动机、自我专业发展意向等不同侧面。"朱宁波等则认为:"教师个人在历经职前

简介：领导者实现决策的科学化必须建立科学的决策体制，注重优化领导班子的智能结构，运用科学的理论和方法，同时要注意把定量、定性方法结合起来。

简介：要提高科学决策能力。必须切实加强学习，把不断提升领导干部的理论思维能力和政策水平作为提高科学决策水平强有力的武器。

简介：＂学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给以批判的总结,是我们学习的另一任务。我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍品。对于这些,我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。

简介：近年来国内有人提出应给伯恩施坦修正主义平反，说修正主义的定义就是“坚持真理，修正错误，与时俱进，大胆创新”，伯恩施坦修正主义是“马克思主义实践中的新发展”，并且歌颂伯恩施坦“坚持真理的大无畏的英雄气概，气壮山河，光照千秋”。我认为，这些话很失分寸，讲得太过分。下面我主要从两个方面来谈这个问题。

简介：一、正视毛泽东晚年错误是确立毛泽东历史地位的关键邓小平从马克思主义辩证唯物论的根本立场出发，认为科学评价毛泽东必须要正视毛泽东晚年的错误，把毛泽东晚年错误与毛泽东思想区别开来。1976年“文化大革命”结束后，我们党处在百废待举、百业待兴的历史关头，思想上更是面临着最大的困惑：要肯定毛泽东的历史地位，就无法正视毛泽东晚年的错误；要正视毛泽东晚年的错误，就无法高举毛泽东的旗帜。为此，邓小平指出：“他的功绩是第一位的，他的错误是第二位的，因为他的功绩而讳言他的错误，这不是唯物主义的态度。因为他的错误，而否定他的功绩，同样不是唯物主义的态度”.