简介：思想政治建设是领导班子建设的灵魂,贯穿于党的建设始终。宜宾市坚持把从严教育管理监督干部作为＂关键环节＂,教育引导广大党员干部时刻保持思想纯正、品行端正、为官清正,以优良作风和良好精神状态投身＂四个全面＂的宏伟实践。

简介：在领导干部中开展“三严三实”教育,是以习近平同志为总书记的党中央在新的历史条件下全面加强党的建设的一项重要举措,对于广大党员干部加强自身修养、提高执政能力、持续改进作风有着重要的现实意义,活动所产生的重要影响也将是深远的。对此,蓟县广大党员干部都十分重视。

简介：高职院校对大学生进行社会主义核心价值观教学意义重大，而要增强其实效性，就必须准确把握以下四个关键点：一是全面分析教学对象，科学制订教学目标；二是充分挖掘教学资源，精准把握教学内容；三是激发教学主体活力，合理运用教学方法；四是及时评价教学效果，努力构建长效机制。

简介：主体性教学是一种高度重视教师和学生主体地位的全新教学模式。在思政课教学中导入主体性教学模式,有助于充分激发学生学习的自主性、能动性和创造性,可以提高思政课教学的实效性。在主体性教学模式下,还需通过丰富教学内容、改进教学方法、提高教师素质、重构师生关系、完善考核机制和强化实践教学等途径,增强思政课教学的效果。

简介：既有法律实效的实证研究都是单向度的，侧重讲述某一个结构性因素导致法律失败。街头行政执法实践表明目前我国行政执法具有高度复杂性，影响基层行政执法实效的因素是多重的。影响我国街头行政执法实效的结构性因素为行政执法主体、行政执法目标群体、行政执法规则、行政执法能力和行政执法环境，法律实施的效果取决于这五重结构性因素之间的动态互动和产生的合力。在对权力过度规训的政治社会生态环境下，强势的行政执法目标群体崛起，而行政执法权与执法能力严重弱化，产生法律折扣执行和法律悬置的实际效果，是我国现阶段行政执法面临的突出问题。因而，呼唤权力一权利平衡论作为行政执法理论的基础．而非控权论和管制论。

简介：加强教育培训工作是建设高素质干部队伍的基础性工程。榆社县近年来在基层党员干部教育培训方面进行了有效的探索，取得了较好的效果，但也存在着对教育培训认识不到位、内容和方法欠科学性、经费不足、机制不健全等问题。因此，相关部门应协调配合多管齐下，在提高认识、创新内容及方法、加大经费保障、完善教育培训机制等方面下工夫，推动干部教育培训工作不断迈上新台阶。

简介：5月20日上午,省人大常委会机关召开"三严三实"专题党课暨专题教育动员部署会议。省人大常委会党组书记、副主任荀凤栖讲"三严三实"专题党课,并对省人大常委会机关"三严三实"专题教育进行动员部署。省人大常委会党组副书记、副主任陈伟根主持会议。荀凤栖指出,要深刻认识"三严三实"的重大意义。"三严三实"是新时期党员领导干部的立身之本和行为规范,是推动新一轮振兴发展的重要保障,是推进依法治省的内在要求,是维护良好政治生态的现实需要。"三严三实"是党中央对党员干部改进作风提出的新要求,对作风建设的再动员,要牢固树立作风建设永远在路上的观念,在巩固、拓展、深化教育实践活

简介：访谈教学和典型示范课程类似,都是通过英雄模范人物作为典型榜样,影响触动学员,使学员见贤思齐,自觉加强党性修养,锤炼意志品格。但两者也有一些差别,通过对比研究,我们发现访谈式教学效果要优于典型示范课程。原因在于：一是受讲课形式的影响;二是受讲课内容的影响;三是受教学手段的影响;四是受时代价值观的影响。对此,我们认为典型示范人物的选择应注意时代性、可学性,加强师资队伍管理和建设,注意情感的共鸣,重视学员的主体地位,通过这几个途径提高党性教育的针对性和实效性。