简介：1955年、1956年毛泽东和周恩来高瞻远瞩地提出搞两弹一星，搞原子弹、导弹及卫星。这一重大决策在当时是不容易作出的。那个时候又穷又破，而且抗美援朝刚刚结束，毛泽东决策要搞原子弹，这种决策是很了不得的。当然还有个原因，朝鲜战场上美国司令官天天说要放原子弹。我们在朝鲜战场上受到威胁，对毛泽东有深刻的印象，所以一旦有一点条件就决策要搞原子弹了。

简介：抗美援朝五次战役后,敌我双方形成对峙局面。这时,中国人民志愿军实行了“持久作战,积极防御”的战略,以削弱敌人,壮大自己;改变敌我力量对比,最后战胜敌人。作为中国人民志愿军第12军第35师师长,李德生坚决执行“持久作战,积极防御”的方针,率部与敌军巧妙周旋,取得了胜利。

简介：聂荣臻元帅离开我们多年了，但他的有关指示仍然言犹在耳。忆当年，国防部第五研究院成立后所历经的种种坎坷，最终打开了军工产品国产化的大门，走上了赶超世界先进水平的道路。我们可以说，没有聂荣臻元帅的领导和教谕，中国的导弹事业不知要推迟到哪一年才能发展。我从1956年开始，到因年事已高而退居二线，一直受聂元帅的教导和关怀，很多情节，至今历历在目。谨缅述一二以表怀念。

简介：消费主义思潮，以毫无节制的消费物质财富和自然资源为核心，并把消费与享乐当作是人生最高目标的消费观和价值观，这与我国消费领域所倡导的价值观是不相融的。随着全球化步伐的加快，消费主义对我国社会的许多领域产生了消极影响，特别是对青少年。研究处于转型期时代背景下消费主义对我国青少年产生的消极影响，寻求抵制消费主义侵蚀的途径与对策，是现代思想政治教育工作者的重要任务之一。

简介：社会主义革命和建设时期的中共党史，应把党对科技工作的领导方针作为重要内容之一来阐述，把“两弹一星”的叙述作为实现党的路线的事例，也就是遵照中央的决定，以“赶超”为目标，突出在困难和挫折中，我们如何自力更生，艰苦奋斗，取得辉煌成果，

简介：大学生父母主要教养方式的性别差异表现为男生比女生从父亲那里较多地体验到情感温暖、理解和干涉，女生比男生从母亲那里较多地体验到拒绝、否认、惩罚、严厉。进一步统计分析表明，在独生子女和非独生子女家庭，父亲对儿子和对女儿的教养态度不同：在独生子女家庭，父亲对独子的情感温暖、理解大于对独女的情感温暖、理解；

简介：由美国哈佛大学"人道主义政策与冲突研究"项目负责起草的《空战和导弹战国际人道法手册》形成了第三个版本即2008年1月草案及评注,并着手与美国、中国、法国、比利时、俄罗斯、英国等国家的作战、武器和法律专家进行"双边/地区磋商",以增强"手册"的现实性和适用性。磋商中,专家们发现"手册"草案存在不少问题:如"手册"草案"定位不准";一些原则性问题未能解决好,如习惯规则、创新与重述之间的关系等;一些"立法"技术问题遗漏较多,如某些重要概念内涵的变化、援引文献的权威性等,"手册"是否适用于"非国际性武装冲突"和"外层空间军事活动",以及对"平民直接/实际参加敌对行动"的判定标准等重要问题,有待专家组进一步研究解决。

简介：21世纪是人才竞争的世纪,是能力竞争的世纪,人力资源能力是社会竞争中的核心竞争力.鉴于对"能力"的认识与理解,我们可以引申出"能力人"假设,确立"能力"在人力资源管理中的核心价值.

简介：新闻舆论处在意识形态领域的前沿,对社会精神生活和人们思想意识有着重大影响。新中国成立60多年来,正确有力的舆论引导对于推进党的路线方针政策的落实、增强党

简介：生态环境问题产生的直接原因是人类经济社会活动的发展超越了生态能力的范围和对生态能力缺乏合理利用。解决两者间的深刻矛盾需要从对生态能力的认识开始,用生态能力限定和发展两者间的平衡。目前,对于生态能力国内外学者尚未形成统一认识,更未形成明确的定义,本文从生态经济学的视角对生态能力进行探讨。

简介：家养一小京叭，名壮壮，以听话而讨人喜欢。不过，壮壮看人下菜碟儿，有时我说它，它装听不见，无所动，而老伴略一呵斥，它即刻乖乖地令行禁止。由此，老伴儿揶揄我：怪不得你不能当官，连狗都不听你的。本想回她一句：“狗听你的，也未曾见你当个什么官，在工厂里连个班组长也未混上。”可欲言又止，倘老两口抬起杠来，那就没有意思了。老伴之嘲，自有一番道理，她总觉得是因为我太随和(有时说“面糊”)，辖不住人，而影响了升官。这也算是她对我的一种理解，理解万岁吧!

简介：加强党的执政能力建设,必须提高干部的施政能力.针对当前党内存在的突出问题,文章认为必须进一步抓好干部轮培训工作,进一步开展社会选学,切实创建学习型城市,鼓励干部学习,努力为提高能力创造更加广阔的空间.

简介：皮姆的最简方案认为，生成多个译文与选择合适译文的能力是翻译能力的核心所在。在电子信息时代，译者可借助多种数字资源和媒介产出几个版本的译文，这对译文的评判和编辑提出了更高的挑战。鉴于此，翻译教学应将思辨能力的培养纳入进来，在培养学生译文生成能力的同时，重点培养他们评判、改进译文的能力。

简介：公共政策作为社会价值的分配工具,强有力地影响着整个社会的发展。执政党作为公共政策最重要的来源之一,在政策过程中发挥着重要的政治功能。可以说,执政党对于政策各环节的掌控能力和作用大小,是其执政能力的重要决定因素和重要外在体现,因此,强调党的执政能力建设,必须抓住党的政策能力建设这条主线。

简介：全面从严治党不仅要强化法规制度建设的“刚性约束”,更要强化党员领导干部道德能力的“软性提升”。基于是非感的道德判断力、基于正义感的道德选择力、基于善恶感的道德自制力、基于责任感的道德实践力是党员领导干部道德能力的基本构成。提升党员领导干部的道德能力旨在实现制度补益、个体提高、群体提升。提升党员领导干部的道德能力,既要加强政治制度伦理建设以提供“制度依赖”,又要强化官员道德教育以进行“主体浇灌”,还要建立道德行为纠偏机制以实施“外科矫正”。

简介：能力不仅具有工具意义而且具有价值意义。能力的价值意蕴表现在能力价值观是针对权力本位和金钱本位提出的价值观；能力促进了独立自主人格的形成；能力是人生的价值取向；能力的充分正确发挥是人们追求的价值目标。深入挖掘能力的价值意义，有助于消除权力和金钱价值观，确立能力价值观，从而为社会主义市场经济体制的进一步完善提供价值观上的支持。

简介：拼尽全力，拿出所有的技巧，向前，向前，再向前。这是在做一件事时，先哲们告诉我们的方法。其实，很多时候，无论是力还是技都不可使尽。“留一手”往往更能成功。

简介：党的十七大报告提出，一定要加强团结、顾全大局。对领导干部来说，提高与人共事的能力，是加强团结的一个重要途径。

简介：年轻时不太在乎能力问题，可能是因为那时吃“大锅饭”吃的，能力高低无所谓，干多干少无所谓，干好干坏无所谓。当然也不完全因为这个，那时还谨记毛主席的教导：“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这里说的“这点精神”即白求恩的“毫无自私自利之心的精神”。大约是因为贯彻这一教导，那时候整天搞什么“斗私批修…‘狠斗私字一闪念”，能力问题自然也就顾不上问了。

简介：学习能力。指的是个体在主动选择和运用知识及信息手段的基本素质。有两层含义：一是指吸收、积累知识的能力：二是指“过程学习”的能力，即判断形势，了解新情况，发现新问题并在工作中不断创新方式方法。在实践中不断学习应变、调整的能力。学习能力是领导干部树立正确世界观、人生观、价值观不可或缺的重要途径。更是领导干部执政能力的重要组成部分。因此，提高领导干部学习能力不仅要从思想上重视，更要扎扎实实地去身体力行。