简介：1974年,欧洲共同体设立了"欧洲共同体访问学者项目"。其主要目的是为使访问学者得以亲历共同体诸国,实地了解欧共体各国的目标、建设成就、生活方式等情况。随着我国同欧共体联系的加强,这一项目从1990年起开始对中国开放。廖宣力同志是应欧洲共同体委员会的邀请,作为"欧洲共同体访问学者项目"中方的首批参加者之一赴欧访问的。下面是她访问归来撰写的观感与收获。
简介：根据霍尔的＂编码-解码＂理论,电视综艺节目《爸爸去哪儿》存在＂主导-霸权＂＂对抗-批判＂＂博弈-协商＂三种青年受众立场以及与之适应的欣赏与接受、质疑与反对、理性与选择等三种解码心理。受众解码心理在电视节目传播中的能动性作用不容忽视,电视娱乐节目的制作与传播方必须寻求跟受众之间的＂编码＂＂解码＂平衡,在节目编导与观众的相互博弈中实现娱乐功能,从而提升节目的受众认可度。
访欧观感
基于霍尔“解码”理论的电视节目青年受众立场探析——以《爸爸去哪儿》为例
