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  • 简介:初中时荣获江苏省数学竞争一等奖:高中时荣获全国生物竞赛三等奖;大学时出席国际环保会议;只用两年时间提前硕士毕业,并被哈佛大学、耶鲁大学、华盛顿大学等众多世界一流大学以全额奖学金录取。

  • 标签: 哈佛大学 名校 世界一流大学 华盛顿大学 生物竞赛 耶鲁大学
  • 简介:青年社会的诞生,体现了一种历史的与逻辑的高度一致性。作为现代性产物的青年,是这一学科的现实基础。而直接动力则是由现实生活提出的认识并改善青年在社会结构中的地位与作用的要求。同时,也是青年研究相关学科发展的一种合乎规律的结果。进入20世纪下半叶,来自后现代的挑战对青年社会的发展进程带来不可回避的影响。经典的青年概念是现代性的产物,在后现代社会中,或者既便在现代社会中,由于可能存在后现代社会的成分,因此,都已不同程度地不再适用于当今青年。青年概念的重构成为了一种不可规避的历史命运。后现代成为了重构青年概念以及青年社会的基本概念、范畴、理论的一个十分重要的背景动因和参照体系。而这种问题意识正是青年社会内含反思性的一种体现。

  • 标签: 青年 现代性 青年社会学 后现代 反思性
  • 简介:华中科技大学在共和国的朝阳中诞生,在改革开放的大潮中成长,纵览60多年来筚路蓝缕、以启山林的发展历程,校训“明德厚求是创新”就像烛照星空的精神北斗,引领着立德树人、追求卓越的价值航向。

  • 标签: 华中科技大学 明德 创新 求是 改革开放 立德树人
  • 简介:2004年11月3日,高山流水出生在南京一个高级知识分子家庭。父亲高松是位民俗收藏家,母亲是位高级室内建筑师。女孩就如同她的名字一样,帅气甜美,一双乌黑的大眼睛,让她看起来充满了灵气。受家庭文化熏陶和影响,高山流水从小就很喜欢画画和唱歌。可偏偏性格却像个小男孩,在家里上蹿下跳,一会儿也闲不住,父母为此大感头痛。

  • 标签: 女孩 南京 “玩” 知识分子家庭 童星 行学
  • 简介:加罗法洛在《犯罪》一书中首次提出自然犯罪。自然犯罪是独立于法律之外的犯罪概念,以对基本道德情感的侵害为实质,无道德异常便无自然犯罪。透过自然犯罪的界定评判应罚事实与真正罪犯,既深刻又片面。其在一定程度上无法满足现代犯罪与刑罚的社会需要,因此对自然犯罪理论在当下的承接与差别作出反思,进而正确理解和适用自然犯罪。

  • 标签: 自然犯罪 道德异常 应罚事实 真正罪犯
  • 简介:2015年6月2日,第八届中国犯罪高层论坛"警察·秩序·治理"在吉林省长春市召开。本次论坛由中国政法大学青少年犯罪与少年司法研究中心和吉林警察学院共同主办。本次论坛汲取了系列警民冲突事件的经验教训,主要围绕社会治安新常态,推动警察治理与时俱进、构建和谐警民关系、

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  • 简介:9月19日,第三届“全球与全球治理论坛”在中央编译局召开。本届论坛由中央编译局全球治理与发展战略研究中心、中国政法大学全球化与全球问题研究所、南开大学全球问题研究所、华东政法大学政治学研究院、《国外理论动态》杂志社联合主办。

  • 标签: 中央编译局 全球治理 论坛 中国政法大学 全球问题 南开大学
  • 简介:当前影响大学生思想政治教育接受的因素主要包括三方面,接受目的、接受前见以及教育者的主观诠释问题。大学生接受目的与教育目的存在的间距较大,接受前见较为复杂且消极前见偏多,教育者主观诠释的客观性和引导性稍显缺乏。借鉴哲学解释相关理论从本体论维度出发研究思想政治教育,以人为本积极建构师生间的主体间性关系;以理解和对话促进视域融合,积极推动全员育人;发挥主观诠释的正确引导作用,以问题意识激发学生的创造性接受。

  • 标签: 解释学 思想政治教育接受 大学生
  • 简介:近年来,婚姻匹配问题成为社会学界研究的重点问题之一。婚姻市场、同(异)质婚、婚姻梯度和婚姻挤压是婚姻匹配研究中具有代表性、焦点性的核心概念。婚姻市场是婚姻匹配的载体,同(异)质婚和婚姻梯度是婚姻匹配的主要表现形式,婚姻挤压是婚姻匹配不平衡所带来的结果。

  • 标签: 社会学 婚姻匹配 概念
  • 简介:共青团的发展需要深入的理论探究。《中国共产主义青年团职能研究》理论探讨深入,理论建树颇丰。主要表现在作者引入多学科知识开展综合研究,形成共青团职能结构理论;论证严谨,科学界定了共青团职能的概念、政治品质和基本特征;学术视野开阔,深刻揭示了共青团职能的理论基础、现实依据和国际借鉴;充分运用文献分析法,历史地考察新历史条件下研究共青团职能的重大意义。

  • 标签: 团学 发展 研究
  • 简介:在经历了技术互联网向政治互联网的变迁后,网络之于协商民主也由早期的工具辅助作用转为更深刻的政治价值建构,呈现出从最初的协商中嵌入网络技术到发展网络公共领域协商民主的趋势。但是,与这一进程相伴随的还有困难与阻碍,既包括信息超载、信息异化、信息鸿沟等技术性障碍,还包括政治参与有限与失序、协商遗失与"巴尔干化"、公共责任与激励匮乏等政治性障碍。鉴于此,至少可以从技术发展、制度建构与文化养成等三个递进的层面来推动未来网络协商民主之良性发展。

  • 标签: 网络 协商民主 公共领域
  • 简介:意大利在1988年《少年刑事诉讼法》中设立了少年暂缓判决制度,并在司法实务中逐步增加适用比例。作为一种分流措施,暂缓判决体现了非监禁刑和非刑罚化的特点,也是意大利宽宥与温和少年司法理念的重要体现。通过对意大利少年暂缓判决制度执行情况的评介,我国建立与完善暂缓判决制度需要设置预审阶段和预审法官,将司法社会工作者作为缓刑官在暂缓判决考察期内为少年提供专业化的服务,放宽暂缓判决的适用对象,建立监督法官对暂缓判决程序进行监督等。

  • 标签: 意大利 少年司法 暂缓判决 司法社工
  • 简介:英国青年工作在长期发展中,从业人员积极创新,摸索出丰富多样的工作方法。其中具有代表性的方法主要有团体工作法、青年导师法、同辈教育法、青年交换活动和流动工作法。这些方法的探索体现出英国青年工作坚持以青年自愿参加为前提,遵循参与赋权的基本原则,并贯彻对青年进行非正式教育的根本宗旨。

  • 标签: 英国 青年工作 方法 特点
  • 简介:附条件不起诉在刑事诉讼法中正式确立以后,由于立法上的限制和相关配套设施不够完善,其在司法适用方面面临着一定的限制和困境,近几年的司法适用情况并不是十分乐观。本文拟分析目前立法对附条件不起诉制度适用条件的取舍、司法适用中出现的困境,提出对附条件不起诉在立法和司法适用中的完善建议,以期改善附条件不起诉的适用环境,扩大其适用空间。

  • 标签: 附条件不起诉 相对不起诉 考察 社会组织
  • 简介:家庭是导致青少年犯罪的重要因素,其中亲子依恋与青少年犯罪的关系尤为密切。本文探讨了与依恋有关的犯罪理论,并对以往的研究进行了梳理,最后针对青少年犯罪的家庭预防提出了四点建议:保持家庭的完整性、建立融洽的家庭关系、倡导民主的教养方式和提高家长自身素质。

  • 标签: 亲子依恋 青少年犯罪 家庭预防
  • 简介:未成年人是国家与民族的希望,在保护未成年犯的立法趋势下,当未成年人失足成为犯罪人,通过社区矫正使其重新被社会接纳,依法保护他们的合法权益,不仅是整个社会与未成年犯家庭的责任,也是未成年犯社区矫正制度的责任。未成年人社会经历少,心智不成熟,又处于身体发育和心理敏感的关键时期,在许多方面与成年人差别较大,因此在对未成年犯进行社区矫正时应设计专门矫正方案,建立专业矫正队伍,增设专门矫正项目,采取特殊的保护性矫正措施和手段,严格社区矫正检察监督,并在适当的时机进行专门立法。

  • 标签: 未成年犯 社区矫正 法制化 专业化
  • 简介:网络是大学生生活中必不可少的一部分,而由网络产生的行为失范现象也日益严重。大学生对于网络的过分依赖和沉迷使得大学生网络思想政治教育工作变得颇具难度。一方面学生和教师对于网络行为失范的认识不足,另一方面高校对于网络行为失范的重视不足,导致对于日益严重的网络行为失范缺乏有效的管理和引导。研究大学生网络行为失范的表现,从中寻找突破点来具体研究对策,充分利用网络的优势并结合日常的教育管理来进行大学生的思想政治教育工作,解决网络行为失范问题。

  • 标签: 大学生 网络行为失范 表现 对策研究
  • 简介:青少年校外教育是预防青少年犯罪、促进青少年全面发展的重要教育类型。它与青少年学校教育、家庭教育之间是功能互补、相辅相成的关系。德国青少年校外教育法律制度具有悠久历史,其宗旨明确、理念先进、目标多元,从教职人员资格、非公共性质教育机构准入机制、教育机构资质管控机制等多个领域全面规制与引导德国青少年校外教育事务,有效促进了德国青少年校外教育事业的健康有序发展。与德国相比,我国尚不具备独立完整的青少年校外教育法律制度,关于青少年校外教育的现行法律存在诸多空白与不完善之处。基于此,我国可借鉴德国范式,构建与完善符合我国国情的青少年校外教育法律制度,使青少年校外教育现存问题通过法制化途径解决,并推动青少年校外教育事业的可持续发展。

  • 标签: 青少年校外教育 青少年工作 青少年援助服务
  • 简介:随着科学技术的快速发展各种新媒体应运而生,对社会的发展以及社会结构产生了强大冲击力,对我国青少年社会教育也产生了严重影响。本文在对新媒体的特征对青少年的影响和危害分析基础上,提出了相应的对策。

  • 标签: 新媒体 青少年教育 影响 对策
  • 简介:一、研究背景适应力的定义为“对适应或发展的重要挑战情境下所展示出来的能力。”(Masten&Coatsworth,1998)该定义引导研究者们从事对于过程的研究,被称为“人类基本的适应系统”(Masten,2001),这一系统使得个人在重要事件和每日压力中成功地适应周遭环境。(Montpetit,Bergeman,Debo-eck,Tiberio,&Boler,2010)。儿童适应力体现的人类适应系统包含能干且贴心的成年人的存在,认知和自我约束的技能,积极的自我观念和在既定环境下的积极动机。(Masten,2001)。

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