简介：在法学本科课程刑法学的教学过程中,常常困扰教学者的一个问题是,究竟应当以何种犯罪论体系的逻辑思维进行课程讲授?教学者通常面临着需要对不同的犯罪论体系做出选择。之所以在刑法学的教学过程中要对不同的犯罪论体系做出选择,这应当也与犯罪论体系是否具有利于教学的功能相关。我国学者在论述犯罪论体系的功能时,基本上对其具有的教学功能鲜有论及。可以认为,犯罪论体系的选择既与法学本科教育的目的相关,也与犯罪论体系自身的理论逻辑相关。在目前我国刑法学知识转型的背景下,犯罪论体系基本体现为传统四要件体系的坚守与三阶层体系的突
简介：在一封写给黑龙江省齐齐哈尔市中级人民法院的感谢信中，当事人用朴实的话语说：“他对百姓的那颗心让我为之感动，希望能有更多像他这样的好法官。路法官谢谢了，我们会永远记住你!”
犯罪论体系的教学功能——基于法学本科教育目的之反思
用为民情怀追求司法公正 记黑龙江省齐齐哈尔中级人民法院法官路兴东
